【正文】 筆的粗細命令，改變畫筆和背景顏色，以及填空命令的掌握。過程的定義和使用；過程的修改和調(diào)試。七、教學課時安排第一章、初識PowerPoint??????????????????1課時 第二章、美化你的幻燈片??????????????????2課時 第三章、動態(tài)播放幻燈片??????????????????1課時 第四章、個性化設計模板??????????????????1課時 第五章、走進LOGO 樂園??????????????????1課時 第六章、繪圖命令?????????????????????1課時 第七章、設置小海龜狀態(tài)命令????????????????2課時 第八章、重復命令?????????????????????2課時第九章、LOGO 語言的過程????????????????? 2課時八、教學檢測與評價：信息技術(shù)是一門實踐性非常強的學科，因而對于信息技術(shù)的檢測和評價，主要利用教材中兩個單元的結(jié)果的形成作為考核成績。二、學情分析。三、教學目標。利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。本學期教材安排內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網(wǎng)絡道德規(guī)范、網(wǎng)絡安全教育。二、本學年應達到的教學目標：了解什么是多媒體作品。培養(yǎng)學生在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力，培養(yǎng)學生的自學能力。在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發(fā)揮學生主動學習精神為主的教學方式，以任務驅(qū)動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應用。評價結(jié)果填在等級達標記錄表中。訂閱報刊，學習有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期信息教學計劃。第三單元：信息技術(shù)的初步。70%的學生鍵盤操作速度比較快。通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術(shù)及其應用；了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。教學過程中教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等教學方式提高教學效率。第4——5周：Logo命令訓練營（一）。第12——13周：畫虛線。第20——21周：彩色世界。共包括兩個單元：第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的是網(wǎng)頁制作工具－Dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。四、教學目標：第一單元：學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。五、課時安排及教學進度：第一單元第12周、第一課、2課時第3周、第二課、1課時第4周、第三課、1課時第5周、第四課、1課時第6周、第五課、1課時第7周、第六課、1課時第8周、第七課、1課時第二單元、第9周、第一課、1課時第10周、第二課、1課時第11周、第三課、1課時第12周、第四課、1課時第13周、第五課、1課時第14周、第六課、1課時第15周、第七課、1課時第16周、第八課、1課時第1719周復習機動期末測試五年級下冊信息技術(shù)教學計劃5一、指導思想：“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。三、學生情況分析五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。應用軟件。教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向?qū)W生介紹知識。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。三、教材分析（1）教材特點教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的39。四、改進教學的措施以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。對網(wǎng)絡上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學生動手操作能力較弱，反復示范，練習后仍不得要領。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學生閱讀的特點，而且注意了與其他學科的聯(lián)系。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。在教學上體現(xiàn)成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。強化計算機技能的操作。教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規(guī)范。使學生學習PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息技術(shù)在生活、學習、工作中的重要性。二、教學大綱、教材分析選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內(nèi)容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經(jīng)常加以鞏固。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。本學期教學的要點是讓學生把所學內(nèi)容前后貫穿起來，理解網(wǎng)絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。五、教學進度教學進度表五年級下冊信息技術(shù)教學計劃8教學計劃全冊教材的目的和要求：學會對網(wǎng)絡和網(wǎng)絡郵件(目錄)的基本操作；使學生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，能利用“網(wǎng)頁”完成簡單的中英文輸入；使學生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調(diào)整。發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必