【正文】 我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。尊重老師的勞動也是尊敬老師的表現(xiàn)。鄧小平”4．請同學講講尊師的故事。老師用自己的勞動換來了桃李滿天下，讓我們一起說一聲：“老師辛苦了，光榮??！園??！”第四篇：小學生心理健康教案小學生心理健康教案“我堅持，我成功”[教學目的]讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者；讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。４、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么？５、綜合學生的回答組織活動：室外（１）組織一次男女生的長跑？事先有對學生的體質(zhì)檢測，因體質(zhì)不能參加的同學則進行計時和計數(shù)。（３）沒能參加和沒能跑完的同學發(fā)表見解：對其他同學的羨慕，尊敬，對自己的勉勵。學生：了解自己是什么樣的人，學會認識自己的方法。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。b)談一談教師在黑板上寫出四個問題：？？？你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學們自由發(fā)言。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：一、當同學給你做出正確的評價時，你應該怎么辦？，改正自己的缺點。二、當同學給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？。教師：請一位同學念一遍，然后請兩位同學到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。如今在小學生中間，有一種亂花錢、高消費、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。輔導方法： 討論法。（1）講故事一。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進行了批評?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習慣。因為那里很窮，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。總結和建議：春節(jié)每個同學都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學們在“怎樣花壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦。小學生心理健康教案做個誠信的人輔導目的：、了解自己，你愿意做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎?。五、課外延伸：在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失去了一面鏡子。一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！三、活動準備：制作《我的作息時間表》。二、說一說說說：你為什么選擇這個答案。教學反思：學生的自律意識不強，本課的學習很有必要。教學重點：什么是注意力？注意力對我們學習有什么好處？對感興趣的事情你如何注意？課前準備：讓學生帶一件自己最喜歡的物品。讓同學們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點。先觀察某一物品，一分鐘后復述出物品的特征?？偨Y：注意是使知識進入“倉庫”的大門。因此，有必要鍛煉他們的注意力。（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。二、讀一讀：兒歌——學習最快樂早晨太陽東邊起，背起書包上學去。學到知識和文化，明白許多怪問題。學習可以給人帶來愉快和成功的喜悅?；顒有问剑盒〗M討論，故事、說一說心海導航傾訴心聲。三、教師寄語：你要學會整理自己的房間。老師說“知道了”，沒當場解決。引導學生圍繞下列問題思考：（1）兩名學生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關？（3）如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？全班交流。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧！（師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。五、寫感受具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。智慧人生第五篇：小學生心理健康教案小學生心理健康教案：揭短會(培養(yǎng)心理承受能力)教學目的：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,：：一、用實例引導思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。二、看圖說故事看圖說故事如果你遇到下列的情況時，你會怎么想，怎樣做。如果你不信，就試試看吧！小學生心理健康教案學會獨立活動目的：通過活動，使學生懂得在學習上、生活上依賴性太強是不便于成長的。如果有人來問我，什么使你最快樂？我就驕傲地告訴他，最快樂的是學習。唱歌、跳舞、學畫畫，會寫字來會做題。（4）我會唱歌啦！……分組活動（6至8人一組）。活動形式： 游戲，情景活動時間：一課時活動過程一、教師導言：通過幾周的學習，你學會了哪些本領？你的心情怎樣？先請幾位組長上臺講述。教學反思：小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時間短。坐在鬧鐘前，集中注意力聽鐘的“滴答”聲，一般10—15分鐘/次。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。教學過程：游戲?qū)搿ＰW生心理健康教案集中注意力教學目的：注意是使知識進入“倉庫”的大門。五、議一議四人小組，互相討論《作息時間表》。四、教學過程：一、做一做做課文《小調(diào)查》的題目。小學生心理健康教案學會自律一、活動課題：戰(zhàn)勝自己！二、活動目標：勿因善小而不為，勿以惡小而為之。發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，就能一步步走向成功。,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低,：,:生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,：一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 ，二、分組討論：在我們的日常學習生活中，你身上存在著什么優(yōu)點和缺點，讀了P19文后對照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和缺點,有,，讓同學幫自己找優(yōu)點和缺點。小學生心理健康教案對盲從說“不”輔導目的：、培養(yǎng)學生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學習中。①你認為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結：春節(jié)同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學費等。①你認為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。小學生心理健康教案怎樣花壓歲錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當中就包括為孩子的腰包“充電”。，坦誠相待。，自己很知足了。c)說一說教師：請同學們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。三、堂活動a)議一議教師在黑板上寫了三個問題：？？？教師：請同學們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學在全班發(fā)言。二、授新課教師念一遍課文，然后請學生念一遍。愿我們在人生的旅途中互相鼓勵，看準目標，不言放棄，勝利最終屬于你我。室內(nèi)（２）讓能夠堅持下來的典型同學談談自己的感受。如：爬一座高山，走獨木橋，堅持書法練習等。5．出示郵票：這是1986年9月10日，郵電部出版的關于教師節(jié)的郵票，說明尊敬老師已經(jīng)是全社會人們的共識。2．出示投影片二：（辨析“議一議”中的第二題）小組交流：小玲的想法對嗎？為什么？小結：低年級的老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是他們把我們領入知識的大門，為我們現(xiàn)在的學習打下了基礎；一些老師雖然沒有教過我們或者不教課，但是他們一直為我們的教學而服務，同樣為我們做出了貢獻，因此我們要尊敬每一位教師。）1．小組交流：對于老師提出的要求我們應該怎樣做？老師講課時我們?yōu)槭裁磻撜J真聽？我們應該如何對待老師在作業(yè)中的評語？2．全班交流：3．小結：要尊敬老師，對老師提出的要求認真聽，并且照著去做，聽從老師的教導。三、聯(lián)系實際（讓學生知道許多“張老師”生活在我們身邊。2．出示照片：（課文中的照片）思考：看了這張照片，你們又有什么想法呢？師：這張照片上的老師是毛老師，你們想知道關于她和學生之間發(fā)生的故事嗎？二、分析課文（使學生感受老師工作的辛勞）1．自讀課文2．小組交流：張老師是怎樣對待胡平的？她為胡平做了哪些事情？胡平有什么變化和進步？3．小結：張老師為胡平不知花費了多少心血和時間，從學習知識、做人的道理各個方面去教育胡平，使胡平逐漸懂得要做一個全面發(fā)展的、對別人有用的人，像園丁一樣，辛勤地培育著胡平這棵幼苗。自己的東西自己拿?；顒訒r間：一課時活動過程：一、導入新課，初步明理指導學生走進“故事屋”，說說小明來深圳和父母