小學(xué)教師繼續(xù)教育個人總結(jié)5篇(文件)
【正文】 踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程?？傊?，這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲不少。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學(xué)習(xí)他們的長處，認識自身在教學(xué)上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)讓我真正更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學(xué)課例，都圍繞課程改革與數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主線，準(zhǔn)確把握新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和實效，促使我不斷成長。為此，我平時認真閱讀《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等教育教學(xué)刊物，領(lǐng)悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師。教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善；培訓(xùn)應(yīng)注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的；應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達到互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻！第五篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育個人總結(jié)個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)蒲國忠現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、增強責(zé)任意識新課改對教師有了更高的要求。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。實踐。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學(xué)時，500字的筆記，并且字跡工整，書寫認真。課后，教師們認真評課，認真反思，把活動再一次推向高潮。馬毅2014年12月第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育個人總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個人總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學(xué)生在知識方面相互補充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作。學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)常見技能問題》，本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合實際，對實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，為此，特制訂本個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃：一、思想認識的提高在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。在這樣的工作思
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