【正文】 。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。由于我經常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。特擬定下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。建立了由校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。學校書記還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。其次，組織教師外出學習。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。設立師德師風投訴箱。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。篇三：小學教師師德師風個人自查報告小學教師師德師風個人自查報告師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：(1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。第五篇：小學師德師風自查報告西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校 2015年師德師風活動總結為全面貫徹落實西吉縣教育局文件精神。組織教師學習文件精神，并要求每一位教師寫出學習心得，增強教師的使命感和責任感。要求教師學習了《寧夏回族自治區(qū)中小學教師“六不準”》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師忌語》。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。評選活動中的優(yōu)秀標兵。該同志不應該被評為師德師風活動中的優(yōu)秀個人，理由必須充分。舉報電話：教育體育局人事股（0954—3015583）硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校（0954—3838839）西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校2016年1月4日。認為該同志平時工作中還不優(yōu)秀，理由是什么。硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校師德師風先進個人公示經校委會研究決定，現(xiàn)將2015年西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校師德師風提升活動中有突出貢獻的優(yōu)秀師德師風先進個人趙憬沖、蘇芳予以公示，公示期為2016年1月4日至2016年1月7日，公示期間，如有以下情形之一的，請電話實名舉報西吉縣教育體育局人事股或者西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校辦公室。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校2016年1月4日西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學校開展師德師風活動簡報召開布置師德師風提升活動會議，學習文件精神，宣傳動員教師明確活動的重要性和必要性，活動的目的與意義，從思想上樹立起師德師風學習以及活動的必要第二階段以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二、師德建設常抓不懈，師德建設始終列入學校日常工作。因此，我校黨政領導始終把抓好學校師德師風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列宣傳教育的學習活動，收到了較好的效果。(3）加強本職分管工作的主動性、積極性。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。召開教職工會。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。首先，抓住身邊的典型。不同時期我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：一、領導重視，抓住思想教育不放松。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。（4）課后對差生的輔導不到位。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。（五）、尊重家長。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性發(fā)展。家校聯(lián)手，共育蓓蕾。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。多年從事小學語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。三、做的比較好的方面我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方