【正文】 作做得比較實(shí)在，取得了一些成績(jī)，但還有不少值得改進(jìn)的地方。20142014學(xué)年杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學(xué)校教研室工作總結(jié)2014學(xué)年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。各組還按要求從備課、授課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。使我校形成了濃郁的愛讀書、會(huì)讀書的氛圍。杜熱鄉(xiāng)牧業(yè)一校教研室杜熱鄉(xiāng)牧業(yè)一校2014年7月2014第一學(xué)期教科室工作總結(jié)2014年上半年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。和老師們一同開拓了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了身體、掌握了技能，取得了不錯(cuò)了效果三、深入開展公開課活動(dòng)教科室認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)公開課實(shí)施細(xì)則》，各教研組定期召開會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；要加強(qiáng)交流，互相聽課、評(píng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。各組還按要求從備課、授課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。本學(xué)期指導(dǎo)余凰老師參加區(qū)思品十分鐘說(shuō)課學(xué)習(xí)觀摩及參賽活動(dòng)。~ 26 ~使我校形成了濃郁的愛讀書、會(huì)讀書的氛圍。我在自己的教學(xué)班開展了《各具特色的民居》的公開課后，還受邀在五年級(jí)1班開展了《口語(yǔ)交際》教學(xué)指導(dǎo)課?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下一、加強(qiáng)課題管理工作2008年我校立項(xiàng)市級(jí)課題，教科室加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況。本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都推出了一堂教學(xué)公開課。四、豐富多彩的師訓(xùn)工作教科室按時(shí)、按要求組織各科老師參加區(qū)、市教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。協(xié)助安排數(shù)學(xué)組8人次參加全國(guó)在長(zhǎng)舉行的教學(xué)講座、語(yǔ)文組8人次參加全國(guó)在長(zhǎng)舉行的專題教學(xué)講座、組織十余位老師聆聽了全國(guó)著名教育專家魏書生在長(zhǎng)舉行的教育專題講座，老師們陶冶了情操，增長(zhǎng)了見識(shí)，更加地愛崗敬業(yè)，為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動(dòng)。六、個(gè)人工作情況本學(xué)期我在擔(dān)任教研主任的同時(shí)還兼任了六年畢業(yè)班的班主任和該班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。在5月份的教師應(yīng)聘考試后，與音樂(lè)教研組李肖玲組長(zhǎng)一起指導(dǎo)了左文娟老師的十分鐘試教面試課，讓她以總分第2名的好成績(jī)被芙蓉區(qū)教育局錄取。10月份老師參加各校組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)和聯(lián)校同課異構(gòu)活動(dòng)，主講老師為一年級(jí)全體教師。9月23日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室開展了聯(lián)校同課異構(gòu)活動(dòng)，三所學(xué)校共14位老師參加，朱宗蕓、楊進(jìn)主講了二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字3》。二是以文定教，本文理解難度大，老師側(cè)重引導(dǎo)理解文本，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。大家也給青年教師楊進(jìn)提出了一些建議，比如識(shí)字環(huán)節(jié)用時(shí)太多，為識(shí)字而識(shí)字，將識(shí)字與閱讀分開，孤立了生字詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生機(jī)械識(shí)記多，顯得有些枯燥。三是由課內(nèi)向課外延伸，在生活中識(shí)字。通過(guò)7位老師的課堂可以看到，我校教師對(duì)“生本教育”的探究有了一些可喜地進(jìn)步！本次教研活動(dòng)給教師們提供一個(gè)展示教學(xué)才能的平臺(tái)，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的良好教研氛圍，提升校本教研的有效性，促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。如一年級(jí)的嚴(yán)杰、王清梅兩位老師，在學(xué)生入學(xué)不到一個(gè)月，行為學(xué)習(xí)常規(guī)還未有效形成，就大膽嘗試“生本教育”，雖然吃了不少的苦，受了不少地煎熬，但收獲是沉甸甸的。：如王清梅、嚴(yán)杰、程秀麗的多媒體課件設(shè)計(jì)新穎實(shí)用、李春蘭、劉樂(lè)琴前置作業(yè)的準(zhǔn)備和使用落實(shí)、合理有效。如席雅麗、敬銀華、李春蘭等老師的課。多媒體課件只是教師給學(xué)生知識(shí)拓展的較好補(bǔ)充，要少兒精。小組學(xué)習(xí)成果展示的次數(shù)較少，有的一堂課只有12次，大多時(shí)候還是由老師牽著學(xué)生按照老師固有的模式走，約束了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、生成。實(shí)施生本教學(xué)不用擔(dān)心挫折，學(xué)校的支持是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。要求學(xué)生自己總結(jié)、整理、歸納： ；；、數(shù)學(xué)思想等。教師不能越俎代庖。（4）總結(jié)或者鞏固。通過(guò)開展各種各樣的活動(dòng)來(lái)提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，豐富了他們課外生活，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)，掌握了技能，取得了一定的效果。用數(shù)據(jù)的方式來(lái)指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽課老師的評(píng)課。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，、養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期堅(jiān)持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊(cè)》。七、加強(qiáng)總結(jié)反思。杜熱鄉(xiāng)一牧校教研室 2014年6月。教研室在縣教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點(diǎn)、促提高，重務(wù)實(shí)、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認(rèn)可與好評(píng)。六、加強(qiáng)對(duì)公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評(píng)課活動(dòng)的管理。五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。教研室按時(shí)、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都推出了一堂教學(xué)公開課。第五篇：小學(xué)教研室工作總結(jié)杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學(xué)校20132014學(xué)年第二學(xué)期教研室工作總結(jié)本學(xué)年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。（2）課堂上小組交流。小組展示把課堂還給學(xué)生，教學(xué)便充滿活力。為學(xué)生選好書等資料，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生先自學(xué)。在7堂課中，老師大多還是口頭評(píng)價(jià)的多，生生評(píng)價(jià)不明確，星級(jí)評(píng)價(jià)、小紅旗評(píng)價(jià)、表格評(píng)價(jià)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)特別弱。，學(xué)生先學(xué)成果的展示還較膚淺，流于形式較多。劉樂(lè)琴老師對(duì)前置作業(yè)的評(píng)價(jià)較好。學(xué)生學(xué)習(xí)討論較激烈。組內(nèi)分工較明確，小組長(zhǎng)的職責(zé)發(fā)揮較好。全體教師聽課節(jié)次共211節(jié)。張玉蓮老師建議學(xué)生多讀課外書，尤其《語(yǔ)文讀本》、《小學(xué)生天地》等，學(xué)生在閱讀中既鞏固了熟字，也不知不覺認(rèn)識(shí)了很多生字。一年級(jí)老師主要談到當(dāng)前的教學(xué)困惑，由于學(xué)生家庭背景不同，學(xué)前教育不同，導(dǎo)致有的學(xué)生認(rèn)識(shí)的漢字多，有的學(xué)生認(rèn)識(shí)的漢字少，起點(diǎn)不一樣。在學(xué)生提問(wèn)的基礎(chǔ)上定教，體現(xiàn)以生為本的理念，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂的有效性。課講好以后又組織了說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。12月份組織一年級(jí)第五單元測(cè)試卷統(tǒng)考統(tǒng)閱活動(dòng)。篇二：實(shí)驗(yàn)小學(xué)低段語(yǔ)文組大教研活動(dòng)小結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)低段語(yǔ)文組大教研活動(dòng)小結(jié)自9月份開學(xué)以來(lái)，首先研讀《?？悼h城區(qū)小學(xué)大教研大活動(dòng)工作計(jì)劃》和《保康縣小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》，然后征求老師意見和建議，制定出《2011年秋城區(qū)小學(xué)低段語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃》。本學(xué)期我旁聽老師的常規(guī)課20余節(jié)次，學(xué)校的教學(xué)公開課基本全部參加，并認(rèn)真與施教老師進(jìn)行了交流。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，、養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。并召開全體代課老師迎考培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)張亞會(huì)、謝佞、陳慧老師在會(huì)上介紹了備考經(jīng)驗(yàn)。用數(shù)據(jù)的方式來(lái)指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽課老師的評(píng)課。二、加強(qiáng)教研活動(dòng)力度按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng)，本學(xué)期組織開展了國(guó)際象棋知識(shí)講座、陽(yáng)光體育——教師軟式排球練習(xí)活動(dòng)、中美基礎(chǔ)教育比較講座、在香樟小學(xué)聆聽了王青春副局長(zhǎng)的師德師風(fēng)報(bào)告、以及如何用excel統(tǒng)計(jì)成績(jī)等集中式教研活動(dòng)。教科室在區(qū)教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點(diǎn)、促提高，重務(wù)實(shí)、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的~ 27 ~認(rèn)可與好評(píng)。雖然工作量增加了近一倍，但是我還是認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)工作任務(wù)。五、書香校園讀書活動(dòng)每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動(dòng)”，在寒假讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平。邀請(qǐng)區(qū)英語(yǔ)教研員胡文亞為英語(yǔ)代課老師進(jìn)行招聘考試的指導(dǎo)工作。采用了“統(tǒng)計(jì)量表” 進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究。元月份，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動(dòng)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我旁聽老師的常規(guī)課20余節(jié)次，學(xué)校的教學(xué)公開課基本全部參加，并認(rèn)真與其他教老師進(jìn)行了交流。五、書香校園讀書活動(dòng)每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動(dòng)”，在假期讀書活