【正文】 當堂檢測，及時反饋，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，為了幫助提高薄弱學科教師的教學水平，我校成立校長任組長，班子成員和教研組長為組員的聽課、評課小組，專門對薄弱學科進行追蹤聽、評課，并提出的意見，幫助教師進行自我改進完善。抓好周練、單元檢測和月考工作。薄弱學科的形成與班主任工作緊密相連，要加強薄弱學科質(zhì)量提高，一定要發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用。，以學習促提高。教師要在充分調(diào)查的基礎上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。二是全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其是把學?；顒影踩?，防火安全，食物安全，道路交通安全放在突出位置，做到天天講，時時查。學校不失時機，因地制宜地搞好校園凈化、美化工作。2018年4月17日第四篇：小學教學常規(guī)檢查匯報材料教學常規(guī)檢查匯報材料我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學為中心、教學質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。從技術(shù)職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。三、課程開設情況：1．嚴格執(zhí)行國家基礎教育課程改革、課程標準，開足課程，開齊課時，嚴格按指定的教材選用，教輔管理，嚴格執(zhí)行規(guī)范的學校作息時間。每期開展一次教研活動，要求全員參與。3．執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字：就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細”字：就是在教學工作檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實“字：就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性；課堂教學突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”，少指責，多鼓勵。比如，注重業(yè)務理論的學習，有效促進教師的個人業(yè)務素質(zhì)的提高。每學期都會采取不同形式開展德育工作，如：“”助學活動、紅歌傳唱、捐獻零花錢、安全伴我行活動形式多樣，深受家長、社會好評，2012年下期還被縣工會推薦參加長沙市工會組織的“學雷鋒巾幗英雄先進單位”評選。比如，依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。五、學校日常管理方面 ㈠安全管理方面：我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應急預案，不斷增強防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學校師生安全。2．充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請消防員親自到校指導火災逃生演練活動。㈡校園環(huán)境方面：1．每學期都會更換校園標語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級黑板報，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。六、學校特色。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長經(jīng)歷，或講一個有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說一段名人名言??故事講完了，還要提幾個簡單的問題，或是知識性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。近兩年，孩子們積極參加各類活動，屢獲佳績：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學參加縣書法比賽獲一等獎、市手抄報比賽二等獎；續(xù)丹同學參加縣 “三獨”比賽獲三等獎；今年我校被推薦參加出席長沙市的“學雷鋒先進單位”評選。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風，如遇暖陽。第五篇：西關(guān)小學常規(guī)檢查匯報材料一、教師隊伍現(xiàn)狀分析及建設隴城鎮(zhèn)西關(guān)小學共有學生400余名，在編教職工15名，其中35周歲以下教師10人，%，40—50歲周歲教師2人，%，50周歲以上教師3人，占全體教師總數(shù)的20%。面對實際困難我校教師并沒有怨聲載道，而是群策群力共同克服實有困難。⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進的作用。⑶認真設計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養(yǎng)成①老師批閱過后學生的錯題，老師沒有及時要求學生訂正。⑶批閱學生作業(yè)時關(guān)注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。同時，我校堅決一改音體美課程便被語文、數(shù)學等“主課”占了陣地，這是一個普遍而嚴重的錯誤認識，充分利用可用資源，發(fā)揮好音體美器材的教學輔助作用。五、義教經(jīng)費的使用與代收費堅持勤儉辦學的方針，嚴格遵守義教經(jīng)費使用規(guī)定，做好學校的財務工作。購物憑證由采購、驗收人簽字，經(jīng)校長審批后方可報銷。（注：每周一、三、五面包一個、雞蛋一個；二、四面包兩個；一、二、四、五牛奶一袋；三果汁一盒。學校應定期排查安全隱患，加強校舍管理，經(jīng)常檢查維修，發(fā)現(xiàn)危險房舍，應立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必須安排人員值班，隨時觀察險情，做好撤離疏散準備。學校應重視和加強對安全防火工作的宣傳和防范，預防火災事故。師生都應當樹立安全第一的思想，針對可能或容易發(fā)生的安全事故制定相應的安全防范制度，做到有章可循，有據(jù)可依。預算外不合理的和審批手續(xù)不齊全的發(fā)票、不符合規(guī)定的收據(jù)、白條不予報銷。有計劃地使用經(jīng)費，?？顚Ｓ?。學校要求科學課盡可能在實驗室來完成，以此培養(yǎng)學生對科學課的學習興趣與動手操作能力。四、提高音體美的認識重視程度廣大農(nóng)村尤其是在較偏遠的地區(qū)由于受到諸多客觀原因的制約，出現(xiàn)了專業(yè)教師少，其他大多非本專業(yè)的其他學科教師兼職，教學質(zhì)量與效果就只能停留在較低的程度上，比如；唱，跳，畫，甚至有的邊遠鄉(xiāng)村連兼職的教師都沒有，音體美也就形同虛設。⑷布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。三、作業(yè)方面存在的問題及改進措施（一）存在的問題 ⑴學生的書寫習慣比較差，主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，超出田字格，拼音的書寫不規(guī)范。（二）改進措施(1)認真研讀課標，掌握課標細化方法?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：二、教案方面存在的問題及改進措施（一）存在的問題⑴部分教師的教學目標表述不準確，不符合課標解讀的要求。骨干教師隊伍薄弱，適應教育改革要求的新