【正文】 當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，為了幫助提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平，我校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員和教研組長(zhǎng)為組員的聽課、評(píng)課小組，專門對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行追蹤聽、評(píng)課，并提出的意見，幫助教師進(jìn)行自我改進(jìn)完善。抓好周練、單元檢測(cè)和月考工作。薄弱學(xué)科的形成與班主任工作緊密相連，要加強(qiáng)薄弱學(xué)科質(zhì)量提高，一定要發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用。，以學(xué)習(xí)促提高。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，采取不同的措施。二是全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其是把學(xué)?；顒?dòng)安全，防火安全，食物安全，道路交通安全放在突出位置，做到天天講，時(shí)時(shí)查。學(xué)校不失時(shí)機(jī)，因地制宜地搞好校園凈化、美化工作。2018年4月17日第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。從技術(shù)職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。三、課程開設(shè)情況：1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時(shí)，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時(shí)間。每期開展一次教研活動(dòng)，要求全員參與。3．執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時(shí)；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)“字：就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個(gè)”抓“字：要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時(shí)，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。每學(xué)期都會(huì)采取不同形式開展德育工作，如：“”助學(xué)活動(dòng)、紅歌傳唱、捐獻(xiàn)零花錢、安全伴我行活動(dòng)形式多樣，深受家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)，2012年下期還被縣工會(huì)推薦參加長(zhǎng)沙市工會(huì)組織的“學(xué)雷鋒巾幗英雄先進(jìn)單位”評(píng)選。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過開展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)、國(guó)旗下的講話等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：我校一貫堅(jiān)持“安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障學(xué)校師生安全。2．充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)，并請(qǐng)消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。㈡校園環(huán)境方面：1．每學(xué)期都會(huì)更換校園標(biāo)語(yǔ)、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級(jí)黑板報(bào)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、學(xué)校特色。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長(zhǎng)經(jīng)歷，或講一個(gè)有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說一段名人名言??故事講完了，還要提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，或是知識(shí)性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。對(duì)待工作、對(duì)待挫折、對(duì)待名利得失、對(duì)人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。近兩年，孩子們積極參加各類活動(dòng)，屢獲佳績(jī)：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學(xué)參加縣書法比賽獲一等獎(jiǎng)、市手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)；續(xù)丹同學(xué)參加縣 “三獨(dú)”比賽獲三等獎(jiǎng)；今年我校被推薦參加出席長(zhǎng)沙市的“學(xué)雷鋒先進(jìn)單位”評(píng)選。行走于校園之內(nèi)感覺清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽(yáng)。第五篇：西關(guān)小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及建設(shè)隴城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)共有學(xué)生400余名，在編教職工15名，其中35周歲以下教師10人，%，40—50歲周歲教師2人，%，50周歲以上教師3人，占全體教師總數(shù)的20%。面對(duì)實(shí)際困難我校教師并沒有怨聲載道，而是群策群力共同克服實(shí)有困難。⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。⑶認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性。⑶學(xué)生自覺糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成①老師批閱過后學(xué)生的錯(cuò)題，老師沒有及時(shí)要求學(xué)生訂正。⑶批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。同時(shí)，我校堅(jiān)決一改音體美課程便被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等“主課”占了陣地，這是一個(gè)普遍而嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，充分利用可用資源，發(fā)揮好音體美器材的教學(xué)輔助作用。五、義教經(jīng)費(fèi)的使用與代收費(fèi)堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)格遵守義教經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定，做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作。購(gòu)物憑證由采購(gòu)、驗(yàn)收人簽字，經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷。（注：每周一、三、五面包一個(gè)、雞蛋一個(gè)；二、四面包兩個(gè)；一、二、四、五牛奶一袋；三果汁一盒。學(xué)校應(yīng)定期排查安全隱患，加強(qiáng)校舍管理，經(jīng)常檢查維修，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)房舍，應(yīng)立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必須安排人員值班，隨時(shí)觀察險(xiǎn)情，做好撤離疏散準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)安全防火工作的宣傳和防范，預(yù)防火災(zāi)事故。師生都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想，針對(duì)可能或容易發(fā)生的安全事故制定相應(yīng)的安全防范制度，做到有章可循，有據(jù)可依。預(yù)算外不合理的和審批手續(xù)不齊全的發(fā)票、不符合規(guī)定的收據(jù)、白條不予報(bào)銷。有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。學(xué)校要求科學(xué)課盡可能在實(shí)驗(yàn)室來完成，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手操作能力。四、提高音體美的認(rèn)識(shí)重視程度廣大農(nóng)村尤其是在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)由于受到諸多客觀原因的制約，出現(xiàn)了專業(yè)教師少，其他大多非本專業(yè)的其他學(xué)科教師兼職，教學(xué)質(zhì)量與效果就只能停留在較低的程度上，比如；唱，跳，畫，甚至有的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村連兼職的教師都沒有，音體美也就形同虛設(shè)。⑷布置作業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，沒有分層布置作業(yè)。三、作業(yè)方面存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題 ⑴學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差，主要不是對(duì)錯(cuò)問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，超出田字格，拼音的書寫不規(guī)范。（二）改進(jìn)措施(1)認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握課標(biāo)細(xì)化方法?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：二、教案方面存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題⑴部分教師的教學(xué)目標(biāo)表述不準(zhǔn)確，不符合課標(biāo)解讀的要求。骨干教師隊(duì)伍薄弱，適應(yīng)教育改革要求的新