【正文】 習(xí)提升，看清楚圖畫中的內(nèi)容。如何才能說清楚呢？描述時(shí)就要注意按照一定的順序，抓住中心，突出重點(diǎn)。第三，通過觀察圖片，練習(xí)常用句式，提高學(xué)生的表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，指導(dǎo)觀察圖中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，突出重點(diǎn)“在干什么”，提示一些已經(jīng)練習(xí)了的句式，如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……說……”、“……聽……”、“……感……”、“……想……”?！比绻卸喾鶊D，不需每幅圖都平均描述，要注意重點(diǎn)，互相銜接，過渡自然。比如，給小學(xué)二年級(jí)學(xué)生3分鐘時(shí)間，記住以下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。第三，聯(lián)系生活，結(jié)合看圖寫話的練習(xí)圖，讓學(xué)生想象平時(shí)自己在生活中有沒有類似情景，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對(duì)話內(nèi)容。比如，在夢(mèng)境中突然要撞上什么物品等突發(fā)狀況，自己被嚇醒?？磮D寫話技巧之四——寫完整從寫出一句話、兩三句、幾句話或一段話逐步完善。呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的圖畫，讓學(xué)生看清楚畫面的主要內(nèi)容，畫了什么人，什么物，有什么故事，用一句話表述主要意思，注意句子結(jié)構(gòu)完整。第四，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)寫三句話。第五，學(xué)習(xí)一段話。仔細(xì)觀察圖畫，確定圖畫中的實(shí)物。其次，要仔細(xì)觀察所寫實(shí)物，弄清楚各部分名稱及其特點(diǎn)，抓住其特色。對(duì)于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。i(為人)② w226。i(背景)興:① x236。(音樂)曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)相:① xiānɡ(相信)② xi224。i(還有)② hu225。n(轉(zhuǎn)動(dòng))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)1干:① ɡān(干凈)② ɡ224。nɡ(上當(dāng))傳:① chu225。(放假)2好:① hǎo(好人)② h224。nɡ(一行)2處:① ch249。nɡ(重要)② ch239。o(睡覺)② ju227。n(水分)3沒:① m227。n(禁止)② jīn(不禁)3彈:① t225。(模樣)4了:① le(走了)② liǎo(了解)4著:① zhe(看著)② zh225。ng(報(bào)應(yīng))4間:① jiān（中間）② ji224。ng(稱心)。ng（寶藏）② c225。(結(jié)束)4曾:① c227。n(子彈)模:① m239。(埋沒)3卷:① ju224。o(倒水)3噴:① p226。n(投奔)3空:① kōnɡ(天空)② k238。o(朝向)② zhāo(朝陽(yáng))2中:① zhōnɡ(中間)② zh238。o(少年)2行:① x237。n(傳記)2角:① jiǎo(角落)② ju227。o(教學(xué))1漂:① pi224。nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)1發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))② f224。n(困難)② n224。nɡ(長(zhǎng)江)樂:① l226。nɡ(降落)② xi225?？梢悦鑼懳锲穼?duì)我有什么作用，帶給我哪些歡樂，有怎樣的感情等等。第三，要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾、從上到下、從里到外等等，層次要分明。首先，看圖寫物牢記四要素。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，對(duì)畫面的場(chǎng)景進(jìn)行描述，同時(shí)，展開豐富適度的想象，對(duì)畫面外的空間加以描寫，重點(diǎn)要抓住畫面的主要意思，如果是看圖寫事，要把做什么事的過程寫得更加詳細(xì)；如果是看圖寫人，要把人物的外貌、性格、事跡等描述具體；如果是看圖寫景，可以用擬人、比喻等方式描述景色等等，豐富句子，使所看的圖畫更形象生動(dòng)。他/他們是怎么做的.。呈現(xiàn)學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)過的圖片，讓學(xué)生有話可說，并提示使用練習(xí)過的句式造句，如“有的……，有的……，還有的……”?？磮D寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時(shí)間、人物、地點(diǎn)、動(dòng)作和結(jié)果，簡(jiǎn)單地說，要弄清楚“什么時(shí)間 誰 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）”。結(jié)合夢(mèng)境圖，鼓勵(lì)自己，一定要好好學(xué)習(xí)，努力努力，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)……小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧4：看圖寫話是小學(xué)生作文的第一步。從上圖看出是夢(mèng)境，想象小男孩乘坐了什么船，從哪里來，經(jīng)過了哪些地方，還要到哪里去。如：1顆樹、像2的鴨子、3角金字塔、4輪汽車、5指、像6的勺子、7形手槍、8形跑道、9諧音酒……啟發(fā)聯(lián)想，大膽想象。觀察圖畫中的環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、物品，想象圖畫中的人物在干什么。如“我是XXX，我在XXX學(xué)校讀書，我們學(xué)校有XXX。仔細(xì)觀察“什么時(shí)間 誰 在哪 干什么”。通過一組圖片找出5個(gè)不同之處，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序，即從上到下、從左到右、從人到物、從中心到兩邊、由點(diǎn)到整體等，逐一指出不同之處?！迸宄嬅嬷械臅r(shí)、人、地、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，掌握仔細(xì)觀察的順序和內(nèi)容。第四，通過圖片來說明看圖寫話四要素：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，即什么時(shí)間 誰 在哪 干什么。讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生看一組圖片找出5個(gè)不同之處，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧1：看圖寫話并不難，只要掌握一定的寫話規(guī)律和技巧，就可以輕松學(xué)會(huì)看圖寫話。要對(duì)圖中人物的性格、愛好、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。第四，描寫動(dòng)作。如，鄰居家的小妹妹有三歲了。為了便于掌握看圖寫人，我們也歸納出看圖寫人六要素，即身份、外貌、動(dòng)作、性格、語言和看法。第五，在說的基礎(chǔ)上，為了更好地達(dá)到學(xué)習(xí)看圖寫話的目的，還需要完整地寫一寫剛剛說過的內(nèi)容。第三，強(qiáng)化練習(xí)“先……，再……，然后……，最后……”，讓學(xué)生添加一些形容詞、動(dòng)詞等，使句子更豐富。如何讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生掌握如何描述過程呢？首先，用簡(jiǎn)單過程詞語“先……，再……“造句。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采??！第四篇：二年級(jí)看圖寫話練習(xí)10二年級(jí)第二學(xué)期語文看圖寫話練習(xí)（十一）寫作提示：。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨?！边@時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！看圖寫話訓(xùn)練（7）問題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見他（）具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚 問題設(shè)置二：看到這情景，我（）提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛