【正文】 慢地輕輕地打。表演互動(dòng)區(qū)帕斯卡桶裂（水會從小孔處流出來嗎）思考：塑料瓶側(cè)壁鉆上一個(gè)孔后再裝滿水，水會從小孔處流出來嗎？材料：側(cè)壁鉆上一個(gè)孔的帶螺旋蓋子的塑料瓶一個(gè)有孔紙片托水思考：有孔的紙能把水托住嗎?材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿杯 思 考：選一個(gè)很容易吹起來的氣球，把它放入一個(gè)礦泉水瓶里，把氣球嘴的橡皮套在瓶口上。負(fù)責(zé)人： , : 12pt21分以上者可獲獎(jiǎng)券2張。甲可先提示乙這個(gè)字詞涉及種類，然后通過肢體語言（動(dòng)作比劃）表演，讓乙說出這個(gè)詞。以1分鐘為限（提前5秒倒計(jì)時(shí)）每小組男生運(yùn)球4個(gè)以上者每人獲1張獎(jiǎng)券，女生運(yùn)球2個(gè)以上者每人獲1張獎(jiǎng)券。十七、科技?xì)g樂園活動(dòng)地點(diǎn)：三年級教室活動(dòng)設(shè)置：科技?xì)g樂園分為“表演互動(dòng)區(qū)”和“智慧挑戰(zhàn)區(qū)”智慧挑戰(zhàn)區(qū)“正字反寫”材 料：紙，筆，平面鏡游戲規(guī)則：要求參與者正對著前面的鏡子，在1分鐘內(nèi)寫出一個(gè)成語，該成語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功?？毡\(yùn)球材 料：乒乓球，紙筒，裝球的盒子游戲規(guī)則：桌子上放著一些乒乓球，不能用手等身體的任一個(gè)部位接觸球，只提供一只紙筒，要求將乒乓球移到另一個(gè)桌面上的紙筒而不能落地，每人最多可嘗試2次。每人最多可嘗試2次友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起就能將米的杯子提起來。友情提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。友情提示：瓶要平，打氣要緩慢地輕輕地打。表演互動(dòng)區(qū)帕斯卡桶裂（水會從小孔處流出來嗎）思考：塑料瓶側(cè)壁鉆上一個(gè)孔后再裝滿水，水會從小孔處流出來嗎？ 材料：側(cè)壁鉆上一個(gè)孔的帶螺旋蓋子的塑料瓶一個(gè)有孔紙片托水思考：有孔的紙能把水托住嗎?材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿杯 思 考：選一個(gè)很容易吹起來的氣球，把它放入一個(gè)礦泉水瓶里，把氣球嘴的橡皮套在瓶口上。負(fù)責(zé)人：第五篇：實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目一：感恩活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目一：感恩活動(dòng)感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。感恩是畫筆。感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。每年給父母送一件自己親手制作的節(jié)日禮物。每學(xué)期親手做一期感恩主題手抄報(bào)、班主任組織學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。（4）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“今天我值日”活動(dòng)。開展“尊師重教”活動(dòng)?！皩W(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。組織“珍惜資源崇尚節(jié)約”手抄報(bào)比賽活動(dòng)，展示節(jié)約成效；征文活動(dòng)。學(xué)生感言：教師評語：。開展“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”的節(jié)約意識。青年志愿者活動(dòng)。感謝師恩模塊：記錄教師講授一節(jié)課的經(jīng)過，向?qū)W科教師學(xué)備一節(jié)課教案，體驗(yàn)老師備課的艱辛。（5）讓學(xué)生們計(jì)算一下違紀(jì)成本的計(jì)算，如：“打架成本”。（2）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，估算出家長為自己的學(xué)業(yè)成本投資。每月做一次家務(wù)?；顒?dòng)項(xiàng)目（必做）： 感恩親情模塊：每月給父母發(fā)一條溫馨的祝福短信或微信。活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)“愛”的圣潔、無私和偉大。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。誰是神槍手？思考：如何利用打火機(jī)制作電子氣槍并用氫氣作子彈打中靶？ 材料：電子氣槍，布制靶一個(gè)面粉炸彈思 考：面粉也會爆炸嗎？材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火機(jī)燒不壞的手絹思考：手絹點(diǎn)燃后會被燒壞嗎？材料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水空氣大炮思 考：用手拍打紙箱，能把3米遠(yuǎn)的燃著的蠟燭熄滅嗎？ 材 料：紙箱，蠟燭兌獎(jiǎng)時(shí)間：12月30日晚上6:308:30兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教師辦公室前兌 獎(jiǎng)游戲規(guī)則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報(bào)紙牢牢貼在墻上掉不下來，視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。想從哪里插入都可以，凡做到氣球沒有爆裂者視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。游戲規(guī)則：凡2分鐘內(nèi)，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。友情提示：這個(gè)游戲就利用物理的離心運(yùn)動(dòng)原理，需要一定的技巧，可先用紙筒倒扣住乒乓球，然后旋轉(zhuǎn)紙筒，讓乒乓球在紙筒內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)，達(dá)到一定速度后，球便不會從紙筒內(nèi)掉下來，便可把球迅速地搬到另一個(gè)桌面上的盒子里。友情提示：利用平面鏡成像原理“彈指神功”材 料：硬幣游戲規(guī)則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時(shí)間內(nèi)把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。每次搬運(yùn)不限數(shù)量，氣球不能用它物粘在一起。十五、乒乓球接力活動(dòng)地點(diǎn)：二年級教室 活動(dòng)描述及游戲規(guī)則：每小組2人接力，每輪比賽可設(shè)4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個(gè)字詞。誰是神槍手？思考：如何利用打火機(jī)制作電子氣槍并用氫氣作子彈打中靶？ 材料：電子氣槍，布制靶一個(gè)面粉炸彈思 考：面粉也會爆炸嗎？材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火機(jī)燒不壞的手絹思考：手絹點(diǎn)燃后會被燒壞嗎？材料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水空氣大炮思 考：用手拍打紙箱，能把3米遠(yuǎn)的燃著的蠟燭熄滅嗎？ 材 料：紙箱，蠟燭兌獎(jiǎng)時(shí)間：12月30日晚上6:308:30兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教師辦公室前兌 獎(jiǎng)游戲規(guī)則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報(bào)紙牢牢貼在墻上掉不下來，視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。想從哪里插入都可以，凡做到氣球沒有爆裂者視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。游戲規(guī)則：凡2分鐘內(nèi)，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎(jiǎng)券1張。友情提示：這個(gè)游戲就利用物理的離心運(yùn)動(dòng)原理，需要一定的技巧，可先用紙筒倒扣住乒乓球，然后旋轉(zhuǎn)紙筒，讓乒乓球在紙筒內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)，達(dá)到一定速度后，球便不會從紙筒內(nèi)掉下來，便可把球迅速地搬到另一個(gè)桌面上的盒子里。