學(xué)習(xí)張麗莉演講稿(文件)
【正文】 工作以來(lái)，她從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。最讓大家感到難忘的就是學(xué)生升入高三，有很多學(xué)生都有升學(xué)的打算，班主任李英英老師幾乎一個(gè)人承擔(dān)了學(xué)生的報(bào)名信息采集工作、組織學(xué)生到山東參加考試、組織學(xué)生到鄭州參加考試、結(jié)合學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好，給家長(zhǎng)和學(xué)生介紹大學(xué)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)、考試結(jié)束后又匆匆忙忙地進(jìn)行錄取學(xué)校個(gè)人信息校對(duì)和繳費(fèi)報(bào)名注冊(cè)工作等等，給大家的印象就是她整天穿梭于教室、辦公室、教導(dǎo)處、政教處、市高招辦、銀行等等，這其中的忙碌、辛苦，只有她一個(gè)人默默地承受，然而她卻沒(méi)有絲毫的懈怠和怨言，真正地踐行了她?為學(xué)生服務(wù)?的承諾。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。三年了，她的心理承受的太多太多，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一個(gè)不字，從她那里聽(tīng)到的全都是夸獎(jiǎng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。她有她的學(xué)生，她愛(ài)她的班級(jí)小家，愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生。我們的學(xué)校需要張麗莉、我們的教育需要張麗莉、我們的社會(huì)需要張麗莉。張麗莉，已不是一個(gè)普通的名字，她是天使，摘下自己的翅膀送給別人飛翔，而她依然是天使。如今，張麗莉，已不是一個(gè)普通的名字，她是一部書(shū)，在講述著一個(gè)故事：她曾為了畢業(yè)班，墮掉了自己的孩子，為了貧寒的學(xué)生不能輟學(xué)，每月從自己微薄的薪水中拿出一部分錢(qián)來(lái)資助??在日常生活中，時(shí)時(shí)處處用一顆純潔高尚的心，像春風(fēng)一樣，為他的學(xué)生送去溫暖，送去關(guān)愛(ài)，在校園內(nèi)傳遞美、傳遞快樂(lè)，在愛(ài)心的傳遞中追求幸福，就像她與同學(xué)們共挽的一段話一樣：“我是一個(gè)堅(jiān)守良知的人、我是一個(gè)骨氣如鋼的人、我是一個(gè)潛力無(wú)限的人、我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人、我是一個(gè)惜時(shí)如金的人、我是一個(gè)品德高尚的人”，做為教師，她率先垂范，用自己的言行詮釋了何為良師益友，何謂師道尊言。隨著媒體的介入，張麗莉老師從教以來(lái)恪盡職守、愛(ài)生敬業(yè)的事跡很快流傳開(kāi)來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師好”時(shí)，當(dāng)看到辦公桌上放著的一張賀卡時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生由衷的贊歌
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