【正文】 ] 活動反思：對于一本優(yōu)秀的繪本，老師首先必須用心地閱讀，經(jīng)過自己反復(fù)多次的閱讀，才能真正理解內(nèi)化作者的用意，才能有能力指導(dǎo)幼兒閱讀。門開的時候,我們可以感覺到的門后面那溫暖的亮光。一盞泛著冷光的吊燈，一群坐在椅子上忐忑不安的小家伙。扉頁上是木偶獨自坐在椅子上，轉(zhuǎn)過頭看著自己的右邊。接著大門又關(guān)上了，青蛙的嘴巴張得更大了一些，似乎越來越不安。小熊和青蛙繼續(xù)緊張，木偶卻不再笑了，快輪到他了，他也開始緊張了。屋子里空蕩蕩的，只剩下木偶一個人了，它大概感到孤獨和恐懼了吧，眼淚都流下來了??在進(jìn)行繪本閱讀時，老師真正把自己變成孩子來觀察畫面，并留下足夠的時間讓孩子去觀察，去對比，去想象，去猜測，去驗證，去獲得與猜想吻合的驚喜和與猜想不符的驚奇，而這些驚喜和驚奇，正來自于老師適度的引導(dǎo)與提示。喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。活動難點：懂得取長補短。美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。不強的你：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請34個幼兒回答你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！朋友圈：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示字卡。四、游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗相結(jié)合，大膽猜測、講述故事情節(jié)。封面上有誰?可能會發(fā)生什么事?你從哪里看出來的? 這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》，我們一起來看看吧!三、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。（師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。）狼大叔從門縫里可能看到一只怎樣的母雞?它們怎么了?還會說些什么?(四)感化。通過觀察想象圖文結(jié)合創(chuàng)作繪本。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：老師帶了一個小袋子！咱們來摸一摸袋子里裝了什么？（蘋果）今天我們的故事就和蘋果有關(guān)（二）、出示封面，揭示書名。大象和長頸鹿先出現(xiàn)小老鼠的模仿動作，讓幼兒猜想會是什么動物。）他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢？ 出示最后一頁。2．感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。今天老師帶來一本新書，書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答）這是小鼴鼠，它的頭上是什么呢？（嗯嗯）二、教師講故事從開頭到小鼴鼠氣得大叫。它又找了誰？這是蒼蠅的嗯嗯嗎？那到底怎么回事？我們聽聽書上怎么說的。體會幽默詼諧的畫面帶來的樂趣。在這一天里，有誰？發(fā)生了什么事？原來蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。今天，蚯蚓的日記里寫了什么？為什么蚯蚓永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)？為什么蚯蚓可以拖著泥土進(jìn)屋？為什么蚯蚓可以永遠(yuǎn)不用洗澡？三、完整閱讀繪本看了蚯蚓的日記，你們能告訴我什么是日記嗎？教師總結(jié)：我們知道了原來日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心、難過、害怕等事情，而且每篇日記都要標(biāo)有日期。遇到困難用積極的心態(tài)去面對解決困難的積極情感。二、預(yù)測故事發(fā)展。教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面：先找找吃飯問題解決了嗎？是怎么解決的？ 門把手問題——改造長頸鹿家的大門。通過讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。洗澡小豬想出了好辦法，可洗干凈后，是不是他就要被吃掉呢？還是想出了其他的辦法？我們繼續(xù)往下看。這次小豬的妙招是什么？效果怎么樣呢？結(jié)局狐貍為什么會暈過去？說明小豬怎么樣？故事結(jié)束了，你覺得最后是誰幸運的一天？為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天？三、課外延伸假如你是這只小豬，你會怎樣來救自己？（思考后發(fā)言）如果是你們遇到困難，你們將會怎么做？活動設(shè)計1大班繪本活動《月亮朋友》活動目標(biāo)(1)欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼(2)知道月亮?xí)兓?，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣?活動準(zhǔn)備圖書《月亮朋友》、ppt課件 活動過程一、出示月亮，引發(fā)興趣—中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？小結(jié)：中秋節(jié)，人們會做許多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日二、閱讀圖書，理解故事出示封面及第l、2頁：—故事的名字是什么?(《月亮朋友》)—圖畫里面有些什么？—畫面里的房子和平時看到的房子一樣嗎? 小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。)我們每天去看看她，把她，樣子記錄下來，看看她到底是怎么變化的。)《月亮朋友》的故事里，月亮?xí)兂赡男幼幽? 她是怎么變化的呢? 一(出示課件。)在月亮最圓、最亮的時候，我們中國人要過一個重要的節(jié)日“中秋節(jié)”。一中秋節(jié)時人們最喜歡吃的是什么呢?(月餅。)—圓形的“月餅”平均分給四個人，可以怎么分?(幼兒操作)一分其他形狀的“月餅”(橢圓形、正方形)，分成四等分(4)嘗月餅—(幼兒四人圍坐在一起，每人一塊月餅。②月餅展覽會，—展示幼兒帶來的月餅 —幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋，并請個別幼兒介紹月餅的口味。)小結(jié)：八月十五中秋節(jié)，每年這天中國人總是和家人在一起吃飯，欣賞又圓又亮的 月亮，品嘗美味的月餅??這是個團(tuán)圓的日子。一(出示圖片：滿月?！星锕?jié)的這天，我們要要做哪些事情呢？—讓我們把中秋節(jié)要做的事情記錄下來，作好準(zhǔn)備。一你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢? 小結(jié)：是啊!喜歡和小朋友在一起，愿意幫助人，能給大家?guī)砜鞓返娜艘欢〞泻芏嗯笥?。按?喂飽了小豬，狐貍心想這次總能吃掉它了吧?；顒訙?zhǔn)備：ppt 活動過程：一、猜謎導(dǎo)入大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來吧嗒吧，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。馬桶問題——與游泳池相連晾衣服問題——晾衣服的地方就設(shè)在地面與游泳池的交界處四、完整欣賞繪本師：長頸鹿和鱷魚的故事都來自這本書《搬過來 搬過去》，我們一起來欣賞一遍吧。）：搬進(jìn)鱷魚家?guī)煟洪L頸鹿怎么了？她遇到了什么困難？小結(jié)：長頸鹿走到哪都會撞到頭，她住的很不舒服?；顒訙?zhǔn)備： 繪本《搬過來，搬過去》 活動過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們有好朋友嗎？和好朋友在一起心情怎么樣？ 今天，我給大家?guī)砹藘蓚€新朋友，看，他們是誰呀？ 師：它們有什么不一樣？小結(jié)：鱷魚非常矮小，長頸鹿她非常高大，他們的身高有著很大的差距。教師運用神秘的語氣啟發(fā)幼兒對蚯蚓3月26日日記的想象。那在這一天蚯蚓發(fā)生了什么事情呢？教師講述故事：昨天晚上蚯蚓做了一個噩夢，遇見了巨大的鳥，媽媽告訴它睡覺前不能再吃那么多垃圾了?；顒訙?zhǔn)備：ppt、蚯蚓姐姐圖片、蚯蚓日記每日事情統(tǒng)計表活動過程：一、出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣。四、教師與幼兒完整閱讀這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的