【正文】 ”、以游戲的口吻提醒幼兒下班后到劇場(chǎng)觀看演出,: 根據(jù)上次游戲中幼兒提出“商店里的衣服一下都賣完了,不夠了”的游戲需要,在與幼兒共同討論的基礎(chǔ)上,在本次游戲中我們?cè)黾恿诵碌挠螒蛑黝}“服裝加工廠”.由于是新的游戲主題,所以每個(gè)幼兒都十分想玩,于是教師以“總經(jīng)理”的身份聘請(qǐng)報(bào)名參加的“制作師”到加工廠上班,幼兒似乎只對(duì)制作服裝這個(gè)過(guò)程感興趣,并沒(méi)有和其它游戲主題產(chǎn)生聯(lián)系,感覺(jué)有點(diǎn)像美工區(qū)的活動(dòng),沒(méi)有具備游戲的性質(zhì)。能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。游戲預(yù)設(shè)：一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，合作布置游戲場(chǎng)所?？磥?lái)孩子們都已經(jīng)會(huì)運(yùn)用一些辦法來(lái)解決問(wèn)題。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。（1）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享?；顒?dòng)反思：孩子們玩角色游戲是越來(lái)越投入了，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛(ài)玩，每一次玩都能夠深入一些。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)文檔僅供參考一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。三、結(jié)束部分：老師小結(jié)第四篇：大班角色游戲活動(dòng)方案《理發(fā)店》大班角色游戲活動(dòng)方案《理發(fā)店》活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會(huì)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：角色區(qū)：理發(fā)店，理發(fā)用品，吹風(fēng)機(jī)、梳子、剪刀、鏡子等美工區(qū)：繪畫(huà)紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。四、收拾活動(dòng)材料，評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)第五篇：大班區(qū)域活動(dòng)：旅游團(tuán)(角色游戲)【活動(dòng)目標(biāo)】加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。amp。四、幼兒游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時(shí)候報(bào)名？要帶哪些東西？幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。五、游戲評(píng)價(jià)：重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。美工區(qū)：這里有畫(huà)畫(huà)的工具，你可以畫(huà)出不同發(fā)型的人，也可以給瓶娃娃梳頭發(fā)，扎辮子子，你還可以用毛線、海綿紙或皺紋紙為這些光頭娃娃做出頭發(fā)來(lái)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會(huì)交往能力。游戲： 小猴小猴真愛(ài)玩。A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖的特征，引出“冬天”?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫(xiě)）字卡以及字義圖片 錄音機(jī) 磁帶 幼兒用書(shū)及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）二、基本部分欣賞兒歌，引入課題。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。花店的花和玩具誠(chéng)的玩具都深受大家的喜愛(ài)。觀察分析：孩子們能夠說(shuō)出開(kāi)心的事，最喜歡和誰(shuí)玩。而且較沒(méi)有想象力，不會(huì)利用替代物。觀察文檔僅供參考分析：因?yàn)橹翱催^(guò)錄像，所以孩子們?nèi)″X(qián)時(shí)都能排好隊(duì)，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子，由于有好幾個(gè)人都想當(dāng)經(jīng)理，商量了好久都沒(méi)定下來(lái)。觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢(qián)沒(méi)排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。同時(shí),“總經(jīng)理”要督促“制作師”: 本次游戲中,幼兒在上次游戲討論的基礎(chǔ)上,服裝送貨員在教師的提醒下能將制作好的衣服送到商店中去賣。同時(shí),幼兒對(duì)處理垃圾有著深刻的日常經(jīng)驗(yàn),加上上次游戲的討論,幼兒能很自覺(jué)地整理物品,有一家幼兒主動(dòng)到另一家去做客,其它家幼兒看見(jiàn)了就紛紛效仿,小演員們還是處于準(zhǔn)備道具排練階段,直到來(lái)了一些小觀眾,有的戴著墨鏡,有的戴著圍巾把自己打扮得很漂亮。指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語(yǔ):衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤(pán)子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國(guó)銀行:提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話 活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入:以夢(mèng)想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間.”人人都有自己的夢(mèng)想, 你長(zhǎng)大了想做什么?“ ?⑹奔淅先說(shuō)某魷鄭?”小朋友們好!我是時(shí)間老人,聽(tīng)說(shuō)你們都有自己的理想,我好高興啊,想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來(lái)幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想,好嗎?“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時(shí)針)很快就讓你們夢(mèng)想成真！”活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象, 切入,以一首《剪羊毛》開(kāi)始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域,獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其、設(shè)計(jì)情境,進(jìn)入活動(dòng)的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,、活動(dòng)的最后,隨著下班音樂(lè)的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,活動(dòng)