四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 注音，學(xué)生識(shí)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)完成。會(huì)寫的字安排在隨堂教學(xué)完成。對(duì)于要寫的繩子、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽寫檢測(cè)；也可以就詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)，進(jìn)行鞏固。給學(xué)生以充分的讀書時(shí)間，多讀少講。默讀后要有自己的感受，并能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，教師可以組織相應(yīng)的討論交流活動(dòng)。（3）精讀內(nèi)容，體會(huì)思想感情要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用課后習(xí)題、文中泡泡語(yǔ)等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想和感情。；同時(shí)，還要在教師重點(diǎn)講解和與同學(xué)交流閱讀感受的過(guò)程中，理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文思想感情。在理解內(nèi)容、體會(huì)思想感情的過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意思，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過(guò)程，并得出結(jié)論。略讀教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語(yǔ)中的提示，明確閱讀的要求，獨(dú)立閱讀、思考、交流，初步體會(huì)內(nèi)容，；然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，可以是內(nèi)容的，也可以是表達(dá)方法上的，引導(dǎo)學(xué)生討論交流。分別是（1）走，我們?nèi)デ镉危?）以誠(chéng)待人的事情（3）講童話，演童話（4）熱愛生命的故事（5）小小新聞發(fā)布會(huì)（獨(dú)白語(yǔ)為主訓(xùn)練）（6）策劃一次活動(dòng)（7）成長(zhǎng)的故事（8）我敬佩的一個(gè)人口語(yǔ)交際應(yīng)該注意的問(wèn)題： 1激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望要根據(jù)話題內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式，組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí)，另外要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，不要打斷學(xué)生講話時(shí)的思路，引導(dǎo)學(xué)生暢快地說(shuō)出自己的所思所想，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。4習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)里的那些目標(biāo)難點(diǎn)是口語(yǔ)交際和習(xí)作教學(xué)，還有閱讀教學(xué)教學(xué)課時(shí)基本是二個(gè)周一個(gè)單元，機(jī)動(dòng)調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)。討論時(shí)，把自己的意思說(shuō)清楚，一個(gè)說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)，不要中途打斷別人的話，要尊重別人的發(fā)言。3．選讀課文的教學(xué)教師可提出要求并酌情檢查，通過(guò)引導(dǎo)和交流促進(jìn)閱讀，對(duì)主動(dòng)閱讀的學(xué)生，要予以鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生在課外更多、更廣泛地閱讀。2．略讀課文的教學(xué)本冊(cè)安排了15篇略讀課文，根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；略讀知道卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。本冊(cè)要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法。二是要閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想和想象，還要對(duì)閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。（2）精讀詞句，積累語(yǔ)言詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊(cè)的默讀，要在學(xué)生不出聲、不指讀、不動(dòng)嘴唇的基礎(chǔ)上，加快默讀速度的訓(xùn)練。二閱讀教學(xué)本冊(cè)既要完成中年級(jí)的閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要為高年級(jí)的閱讀做準(zhǔn)備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫、筆順，安排好字的各部件之間間架結(jié)構(gòu)，把字寫的端正，美觀，提高寫字的速度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在教學(xué)中，要是要引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。作文8．留心周圍事物，勤于書面表達(dá)；能把內(nèi)容寫的比較清楚、具體；會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信、便條；能修改習(xí)作中的有明顯錯(cuò)誤的詞句。4．體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)輕易的作用。三、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)旨在通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)
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