【正文】 中國(guó)古典詩(shī)歌中用以表現(xiàn)“漂泊“之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁等，“船”則是表現(xiàn)這種情感的最為常見的意象之一。名豈文章著，官應(yīng)老病休。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！”借滿城飄蕩、無(wú)處不在的笛聲傳萬(wàn)千游子飄泊天涯、思念故園的殷殷情懷?！苯枨脊苡朴?，抒萬(wàn)千感慨。附：羌笛羌笛是出自古代西部的一種樂器，它所發(fā)出的是一種凄切之音?！狈吨傺汀稘O家傲》：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地?！蓖ㄟ^(guò)看吳鉤，拍欄桿，表達(dá)了自己意欲報(bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)，而又無(wú)人領(lǐng)會(huì)的失意情懷?！保?）比喻兄弟朋友的情誼?！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?）孤獨(dú)、凄涼、愁苦、哀傷、凄婉、慘淡例1：“孤燈不明思欲絕，卷帷望腔長(zhǎng)嘆。五、顏色類白：純潔 無(wú)暇 凄涼紅：熱情奔放 青春 喜事綠：希望 活力 和平藍(lán)：高雅 憂郁黃：溫暖平和紫：高貴 神秘黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對(duì)死者的懷念 命途的多舛六、關(guān)于人的品質(zhì)、行為活動(dòng)類英雄：追慕 自愧自嘆小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻七、地點(diǎn)類1南浦 在中國(guó)古代詩(shī)歌中，南浦是水邊的送邊之所。例1：柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。4古跡：懷舊明志 昔盛今衰(國(guó)家)衰敗 蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián))5鄉(xiāng)村：思?xì)w 厭俗 田園風(fēng)光 生活氣息 純撲美好 安逸寧?kù)o6草原：遼闊 人生境界 人的胸襟7城市(市井)：繁榮熱鬧 富貴奢華8仙境：飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗9憑欄：思念故國(guó)、故鄉(xiāng)、親人?！比耸伦兓?，猶如浮云，一會(huì)兒像白云，一會(huì)兒像灰狗?！崩?：“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。例1：李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！崩?：杜牧《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！崩?：《虞美人》：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！崩?：王維《使至塞上》：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。例1：李清照《醉花陰》：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（1）楊柳（垂柳、柳枝、柳）?！保?）落花（落紅、殘紅）。”（3）松、菊、梅。”（4）梧桐、萍、芭蕉?！庇秩纾骸耙宦曃嗳~一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。辛棄疾《永遇樂》：“可堪回首，狐貍祠下，一片神鴉社鼓。多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思?！苯鹬菊隆耳p鴣塘》：“忽聽一聲行不得，鷓鴣塘外鷓鴣啼?！崩畎住端兔虾迫恢畯V陵》：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！倍拍痢顿?zèng)別》：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。杜甫《登高》：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。王之渙的《涼州詞》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。多傳達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。多傳達(dá)惜別懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)之情。搗衣（搗練）有時(shí)是為了給遠(yuǎn)行的人趕制寒衣，多于秋夜進(jìn)行。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。發(fā)臨洮將赴北庭留別① 岑參 聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見雪飛。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。(5分）《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。報(bào)效祖國(guó)當(dāng)然不能因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報(bào)怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。②咸京：這里侑指都城長(zhǎng)安。（5分）【答案】頷聯(lián)巧妙之處在于用了“抱”“吹”兩個(gè)動(dòng)詞。古詩(shī)詞鑒賞（11分），回答問(wèn)題。莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。（4分）（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?（3分）（1）【命題立意】本題考查考生提煉和概括詩(shī)歌中相關(guān)信息的能力。詩(shī)人“開顏”原因詩(shī)中一再提到，要仔細(xì)篩選相關(guān)信息，再作適當(dāng)?shù)穆?lián)想、引申、整合，如題目中的“新居”可聯(lián)想到朋人新居剛剛落成；頷聯(lián)與頸聯(lián)描繪的景色很迷人；首聯(lián)中點(diǎn)出的風(fēng)景之“閑”可襯托詩(shī)人心境的“悠閑”；頷聯(lián)與頸聯(lián)新居環(huán)境描寫中選取的典型物象——山、水、松、紅藥，可暗示主人的品味高雅；尾聯(lián)“認(rèn)得”一詞，此處意思為“能夠確定某一人或事物是這個(gè)人或事物而不是別的”，相當(dāng)于說(shuō)“只有老朋友你能長(zhǎng)處此間”，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的仰慕、認(rèn)同，說(shuō)明二人是志同道合、心靈相通。能力層級(jí)D級(jí)。具備以上的知識(shí)儲(chǔ)備，解答此題就一定思路。（3）【命題立意】本題考查考生評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。注意這其中既有贊美、羨慕之意，又有認(rèn)同之感。10．閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。城郭為墟①人改代，但有西園明月在。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。（2分）（2）請(qǐng)賞析兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。前六句為第一層，主要是緬懷和描述曹操生前的非凡業(yè)績(jī)，以寄托自己的凌云壯志。張若虛的《春江花月夜》張若虛感嘆江月長(zhǎng)明而人生短促，人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。試題分析：本題選材又有新突破，考的是唐代的歌行體——盛唐七古。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。病入新涼減，詩(shī)從半睡成。③散關(guān)：即大散關(guān)。（3分）答：____________【答案】（1）（3分）[要點(diǎn)]①上句寫微風(fēng)穿過(guò)樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百蟲呼叫；③全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。）【考點(diǎn)定位】本題考查詩(shī)歌技巧中的寫景技巧。閱讀下面這首詞，完成21——22題。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色，似醉還醒。蓁，一種弦樂器，如箏。（5分）【答案】21．①潯陽(yáng)江頭夜送客（謫居臥病潯陽(yáng)城/潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂）②別時(shí)茫茫江浸月（唯見江心秋月白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜）22．①上片從樂曲方面來(lái)描寫（樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等），側(cè)重正面描寫、直接描寫。能力層級(jí)為理解B。（四）閱讀下面的作品，完成第13—15題。誰(shuí)瀉銀河水，傾入寶蓮宮。天宇忽開霽，日在五云東。13．這首詞的詞牌應(yīng)是（）。D.“誰(shuí)瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢(shì)。評(píng)分說(shuō)明：雨景的特點(diǎn)1分，情懷2分，效果的分析1分。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。詩(shī)歌分析：此意境深邃，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，為唐詩(shī)優(yōu)秀之作。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。此題考查詩(shī)歌的綜合鑒賞能力，雖然僅僅是對(duì)頷聯(lián)的賞析。技巧點(diǎn)撥：唐人寫靜，常以動(dòng)相制，譬如賈島句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，可謂是這方面的著名典故了。此題考查詩(shī)歌的情感和志向——主題，并要求簡(jiǎn)要分析。技巧點(diǎn)撥：理解詩(shī)歌主題在于讀懂詩(shī)歌，讀懂詩(shī)歌在于能夠從意象出發(fā)理解詩(shī)歌描繪的畫面，并結(jié)合詩(shī)歌的情思語(yǔ)（關(guān)鍵詞）來(lái)理解。天開十折畫屏風(fēng)，遮住半江黑。（2）“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。②比擬，如“柳拂”。（8分）勞 停 驛 歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川?！咀ⅰ看嗽?shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。（4【答案】（1）（4分）此詩(shī)前兩聯(lián)寫景，時(shí)空變化豐富。（2）（4分）①?gòu)挠米肿匀粋魃駚?lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。能力層級(jí)為分析綜合C。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。（4）列宿：眾星。天上月，門上波光閃動(dòng)，江上月，室內(nèi)月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。表達(dá)詩(shī)人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長(zhǎng)期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無(wú)可奈何的告慰。通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞分析鑒賞提高學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞能力。體味大自然和人生的多姿多彩，領(lǐng)悟中華古代文化的博大精深。通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞分析鑒賞提高學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞能力。在古典詩(shī)歌的清芬中，我們的前人會(huì)從一張張薄薄的書頁(yè)中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來(lái)。一、鑒賞韻律，感悟詩(shī)語(yǔ)教師配樂范讀詩(shī)歌：山居秋。在我們眼中，古詩(shī)仿佛是一枚好吃的堅(jiān)果，雖然我們知道那里面的果仁兒是有營(yíng)養(yǎng)的，但我們卻無(wú)法突破那堅(jiān)硬的語(yǔ)言外殼?！窘虒W(xué)策略與手段】涵詠、賞讀、點(diǎn)撥、講析相結(jié)合。聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作背景及詩(shī)人的人生經(jīng)歷欣賞詩(shī)歌。培養(yǎng)學(xué)生自主賞析和合作探究能力，使其能對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行多元化的富有創(chuàng)意的解讀。第四篇：古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力理解詩(shī)歌意象，梳理作品脈絡(luò)，把握作品的內(nèi)容和主旨。抓住描寫的對(duì)象，和描寫的角度來(lái)思考。答：9．本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析?！咀ⅰ浚?）這首詩(shī)是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2）這里指光彩更加柔美。月圓（1）【唐】杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉?？忌蓮淖值谋玖x，在詩(shī)句中的意義，以及其表達(dá)效果等三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。②從情感寄寓來(lái)看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵。從取景空間來(lái)看，一句一景，富于變化。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明此詩(shī)前兩聯(lián)景物描寫的時(shí)空變化?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。（3）雨后天晴訪友喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。注 此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書省校書郎，是年，長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。（9分）雨過(guò)至城中蘇家宋黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車馬塵。作者擔(dān)心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。（1）開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達(dá)效果？（4分）（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說(shuō)“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？【答案】（1）表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。好事近清 黃之雋高臥小船梢，仰看插江峰色。難度較高。而后半句“山空月色深”，“深”字用得尤其高妙，反復(fù)吟詠，想著若身臨其境，必將有恍若隔世之覺了。即抓住內(nèi)容、思想情感和藝術(shù)手法來(lái)做分析。（5分）(1)解析：【參考答案】運(yùn)用對(duì)比襯托的手法，用風(fēng)聲襯托山谷的幽靜，用月光深遠(yuǎn)襯托山谷的空闊。詩(shī)歌描繪夏日山中幽靜空明的景色，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛與對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情。詩(shī)人簡(jiǎn)介：駱賓王（約619—約687年）字觀光，漢族，婺州義烏人（今浙江義烏）。（8分）夏日游山家同夏少府 駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。（4分）13．（1分）B 14．（3分）B15．（4分）答案示例：畫線句借雨寫懷，借眼前大雨洗塵垢、潤(rùn)焦槁的景象，形象地表現(xiàn)作者滌污穢、惠天下的抱負(fù)，達(dá)到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的寬闊胸襟。B.“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。②鼉：鼉龍，揚(yáng)子鱷。人間應(yīng)失匕箸③，高處獨(dú)從容。山神助我奇觀，喚起碧霄①龍。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。【解析】 21．試題分析：解答此題，要熟悉白居易《琵琶行》的相關(guān)語(yǔ)句，從中找出和“潯陽(yáng)”“月”相關(guān)的詩(shī)句。21．下片“潯陽(yáng)月色”語(yǔ)出白居易《琵琶行》，寫出白詩(shī)中與此句匹配的相關(guān)詩(shī)句。相見今朝何處，語(yǔ)溪乍雨初晴。天氣暖猶輕。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。題干問(wèn)的是“第三、四兩聯(lián)”，就要奔向詩(shī)歌的最后兩聯(lián)。）（2）（3分）抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。（1）第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。④（選自《四庫(kù)全書》本《放翁詩(shī)選》）[注]①眀河：銀 河。（6分）秋夜紀(jì)懷 [宋]陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。抓住“人生感悟的差異”這一命題暗示，結(jié)合詩(shī)句分析作答即可。這是詩(shī)人從大自然的美景中感受到的一種欣慰?！俺枪鶠樾嫒舜模娢鲌@明月在”二句，是通過(guò)曹魏時(shí)代的城郭建筑今已凋蔽頹敗揭示鄴都環(huán)境的今昔變遷?！叭松鸁o(wú)窮已，江月年年只相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對(duì)舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無(wú)限，強(qiáng)調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達(dá)樂觀的情懷。（選自普通高中語(yǔ)文選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》）【注】虛：廢墟。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋。【總評(píng)】今年的選材與去年賞析兩首詩(shī)相比有一定變化，但仍屬“唐宋詩(shī)詞”范疇，且三個(gè)題目依然是平時(shí)訓(xùn)練比較多的題目，屬常規(guī)題型?！敬鸢浮抠澝拦ЬS之意；羨慕向往之情；志趣相同之感?！军c(diǎn)評(píng)】賞析題是傳統(tǒng)考題，每年都考，但每年選擇的文本與賞析的角度并不一樣，今年這道考題貼近考生生活，貼近考生實(shí)際，是一道不錯(cuò)的考題?！窘馕觥拷獯鸫祟}首先要審清題目問(wèn)的是什么，“賞析寫景藝術(shù)”換一種問(wèn)法就是：“寫景手法是什么？產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？”描寫景物的手法通常有：（1）描寫景物的角度（空間、色彩、感覺器官等）；（2）表現(xiàn)手法的角度（抒情方法：寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景寫哀情等；描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、鋪陳描摹等）；（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度（一句一景、句句寫景、景語(yǔ)作結(jié)等）；（4）錘煉字詞的角度（一字傳神，惟妙惟肖再現(xiàn)景物特點(diǎn)等）；（5）修辭手法的角度（考綱列出的七種）。【點(diǎn)評(píng)】此題表面看是考查提煉和概括詩(shī)歌中相關(guān)信息，實(shí)質(zhì)考查對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的理解與把握，如同2014年的第⑵小題，鑒賞詩(shī)歌首先要理解詩(shī)歌，這江蘇詩(shī)歌鑒賞題一貫的命題風(fēng)格?！敬鸢浮颗笥研戮勇涑桑恢車吧珒?yōu)美；自己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。（1）聯(lián)系全詩(shī)，概括作者“開顏”的原因。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。9．這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。④朝簪： 朝廷官員的冠飾。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。完成8～9題。9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情。②輪臺(tái)：庭州厲縣．在今新魯木齊。白草通疏勒，青山過(guò)武威。第三篇：古代詩(shī)歌閱讀古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。又，婦女洗衣時(shí)以杵擊衣，使其潔凈，也稱“搗衣（搗練）”。佳人不忍折，悵望回纖手?！崩钋逭铡蹲砘帯罚骸皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！瘪T延巳《拋球樂》：“且莫思?xì)w去，須盡笙歌此夕歡?！保?）吹笛、吹簫、吹笙。（1）登高、憑欄?！瘪R致遠(yuǎn)《天凈沙》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。多傳達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、孤寂落魄和愁苦之情?！崩钌屉[《無(wú)題》：“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！庇禾铡断s》：“高樹蟬聲入晚云，不唯愁我亦愁君。（1）鴉、杜鵑、猿、蟬。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。陶淵明《歸去來(lái)兮辭》：“三徑就荒，松