國學(xué)誦讀班級計劃(文件)
【正文】 中華經(jīng)典，營造書香校園五、活動內(nèi)容 各年級重點(diǎn)誦讀內(nèi)容：一年級：《小學(xué)生必背古詩20首》，《小兒語》六言，《新三字經(jīng)》 46段。五年級：《小學(xué)生必背古詩20首》，《名賢集》五言集，《增廣賢文》46段。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)年級誦讀內(nèi)容并結(jié)合自己實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。八、考核辦法。2017年3月第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀計劃紀(jì)昌莊小學(xué)國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動方案20132014學(xué)年一、指導(dǎo)思想：弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對學(xué)生的優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。四、具體目標(biāo)低年級：在本學(xué)年末背誦至“信”。高年級：在本學(xué)年末背誦至“余力學(xué)文”（完）。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。（2）“小朋友，跟我念”誦讀的六字真言。（3）納入校本課程計劃，每周抽出一節(jié)課的時間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。（6）以班級為單位，不定期舉行國學(xué)誦讀比賽和表演賽。每周評價（1）、正常評價：評價的范圍是上一周的進(jìn)度。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。評價內(nèi)容分為兩部分：必背和選背。學(xué)生增加背誦自選內(nèi)容達(dá)到學(xué)校規(guī)定數(shù)量，便給予相應(yīng)的表彰。讓他補(bǔ)念約二十或三十遍即可，補(bǔ)念二三十遍后，不管是否會背，也給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。依照“經(jīng)典誦讀教育”的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課以及午間時間背誦。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。方法（1）“人人是老師，處處是教室”。五、教學(xué)原則和方法原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。中年級：在本學(xué)年末背誦至“泛愛眾”。（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。，教務(wù)處學(xué)期末進(jìn)行匯總，評出年級組第一名，學(xué)校給予獎勵。，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。；，由各班語文老師具體指導(dǎo)本班學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典誦讀。六、活動的時間及形式、后，進(jìn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1