【正文】 如：①貪婪者必自斃?！氨叵瓤嗥湫闹尽敝痢霸嫫渌荒堋?。這里形容人的年紀(jì)大。描寫了畫面上的水色，也引起了下文中作者對(duì)父親的回憶。三、（略）第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末教學(xué)反思十幾年來(lái)，我的課對(duì)傳統(tǒng)的課來(lái)說(shuō)其實(shí)不能說(shuō)是課，因?yàn)檎n堂上我喜歡瞎扯，說(shuō)這說(shuō)那，東拉四扯，海闊天空，信馬無(wú)疆，扯到哪兒算哪兒，其實(shí)收不回來(lái)是也沒(méi)有關(guān)系的，學(xué)生其實(shí)在我瞎扯時(shí)是最認(rèn)真的時(shí)候，也就是教學(xué)效果最佳的時(shí)候，他們聽(tīng)著聽(tīng)著，就流哈拉子，一不留神，就下課了?，F(xiàn)行課改課本，每單元都是同一題材的文章，教學(xué)目標(biāo)基本相同，我就上一節(jié)課就差不多了，關(guān)鍵是要讓學(xué)生舉一反三自學(xué)。一種價(jià)值觀，一種情感，一種能力，不是靠某一課堂上的某一環(huán)節(jié)來(lái)完成，但我們必須在潛意識(shí)里不斷的滲透，而后才能達(dá)到一種自然而然的效果。分量足，含金量高，能讓學(xué)生激活思路、綻放心智、升華激情、引爆含蓄、收獲自信、釋放美文。出題的涵蓋面廣，題型兼顧主客觀題。從試卷來(lái)看，本套試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累和知識(shí)運(yùn)用能力的考核，體現(xiàn)了學(xué)以致用的理念，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生讀寫、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。，注重考查學(xué)生的生活體驗(yàn)。二、成績(jī)分析我校本學(xué)期期末測(cè)試參考人數(shù)為198人，其中優(yōu)秀2人；及格人數(shù)為117人 ；最高分100分，最低分0分。近半年，我們的教學(xué)組加大詩(shī)詞的誦寫與理解的力度，在這一塊傾注了不少的心血，采取出了許多措施，來(lái)激勵(lì)學(xué)生積累和積極性，誦寫、測(cè)試結(jié)合，定期總結(jié)。命題作文的審題立意較準(zhǔn)，字跡工整，較上一規(guī)范很多。（二）失分情況分析： ，學(xué)生主要在第2題成語(yǔ)運(yùn)用第3題語(yǔ)病和5題語(yǔ)序排列失分嚴(yán)重。：一是語(yǔ)言表達(dá)欠缺。三是書(shū)寫不規(guī)范，字跡潦草、卷面不整潔。三、掌握知識(shí)及目標(biāo)達(dá)成情況分析“語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)清語(yǔ)文課程性質(zhì)，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度領(lǐng)會(huì)和把握語(yǔ)文課程目標(biāo)，要認(rèn)清識(shí)字寫子、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)五者之間的關(guān)系，做到均衡發(fā)展。，讓學(xué)生牢固掌握語(yǔ)文知識(shí)，得益于課內(nèi)，得法于課外。、寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)水平。加強(qiáng)集體備課、整理、摸索出行之有效的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，整合集體智慧解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，特別是動(dòng)手動(dòng)腦能力、調(diào)查研究能力、合作交流能力。教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的能力、創(chuàng)新精神。六、一點(diǎn)建議語(yǔ)文實(shí)踐專題可結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生理解生活、感悟生活，進(jìn)而解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?？偨Y(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生來(lái)源全是農(nóng)村的，雖然現(xiàn)在正在進(jìn)行新昆明建設(shè)，但學(xué)生的意識(shí)仍然是農(nóng)民子弟的意識(shí)。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考試起來(lái)，問(wèn)題就很多，而且差距很大。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘 讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。效果就比較理想。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)都有所提高，我不知道今年的中考將會(huì)怎樣？我想只要我努力了，我就問(wèn)心無(wú)愧。許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)自己的刻苦努力，取得更好成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，在朗讀課文時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解朗讀的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以，上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實(shí)。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。二、備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。我任教的班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。等到他需要的時(shí)候又忘了。第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末工作總結(jié)九 年 級(jí) 英 語(yǔ) 上 學(xué) 期 期 末 工 作 總 結(jié)呈貢區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 梁鳳鑫九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，《1》、九《3》兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)，才會(huì)轉(zhuǎn)化為能力；創(chuàng)新也是在積累了足夠的知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。根據(jù)教材內(nèi)容，提出每單元的聽(tīng)說(shuō)要求，通過(guò)課堂的即時(shí)評(píng)價(jià)、活動(dòng)中的交互評(píng)價(jià)、學(xué)期末的統(tǒng)一測(cè)試等評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的不斷提到。除了規(guī)定的課外必讀篇目以外，我們還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多積累一些著名文章、名言警句、先哲常識(shí)、農(nóng)諺俗語(yǔ)等，這無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)還是做人，都是十分有益的。五、改進(jìn)措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，了解和研究新的評(píng)價(jià)機(jī)制和命題思路。比如一些主觀題的試題答案一定要完整。我校初三年級(jí)共198名學(xué)生，我們抽樣調(diào)查及格以上同學(xué)們的基礎(chǔ)運(yùn)用、閱讀理解、作文三大塊的得分情況，得分率分別為： ，雖然優(yōu)秀數(shù)量較少，但普遍的提高和進(jìn)步，基本上達(dá)到我們的預(yù)期。明顯應(yīng)付了事的態(tài)度。二是審題不當(dāng)。成語(yǔ)誤用字面意思，語(yǔ)病和句序排列主要是邏輯不清。多數(shù)同學(xué)的文章前呼