民主路二校北師大第十一冊(cè)《三峽之秋》課件(文件)
【正文】 方法學(xué)習(xí)其他時(shí)間的景色 . ? 四 、 總結(jié)課文，升華中心 ? 配樂、配畫，展現(xiàn)長(zhǎng)江各個(gè)不同時(shí)間段的景物圖片，先用課文的原話贊美長(zhǎng)江，升華情感，積累語言。指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞語、句段，可以幫助學(xué)生深入體會(huì)文章的思想感情，在這一環(huán)節(jié)我仍然以學(xué)生自讀自悟主線，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中勾畫出：哪些重點(diǎn)詞語突出三峽不同時(shí)間的景色，引導(dǎo)學(xué)生找出明麗、熱烈、明亮 \寧靜等特點(diǎn)進(jìn)行交流 .(板書 )力求促進(jìn)學(xué)生在交流、傾聽、研討、爭(zhēng)辯中感悟語言文字的魅力，受到情感熏陶。 教學(xué)本文，我先引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：文章描繪了三峽什么樣的景色？學(xué)生自學(xué) ,默讀課文，從文中找出相關(guān)的句子多讀幾遍，作批注。我國(guó)古代有一部名叫 《 水經(jīng)注 》 的地理名著，是北魏時(shí)酈道元寫的，書中有一段關(guān)于三峽的生動(dòng)敘述： 自三峽七百里中，兩岸連山，略元闕處。 2：課堂上為了突
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1