初中體育《立定跳遠》教學設(shè)計(文件)
【正文】 學的過程中做到樂學，會學，善學，從而保證教師的教和學生的學都達到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設(shè)計中，我對突出“主體性教學”的方法，做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學方式—競賽評比法—游戲教學法。通過本次課的教學，我得到了很大的啟發(fā)，很深的體會。通過課堂實踐后，讓我重新認識了教學的意義，學生應(yīng)是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體，教師教學的過程要順應(yīng)學生學習的過程，教師只能是在學生時行探索學習的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時，時行有效的引導(dǎo)和幫助，力求展現(xiàn)學生在自主探索活動中突出主體，突出個性，并獲得積極的，成功的體驗，使學生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到切實的培養(yǎng)。【教學重點】蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。教學流程：（1）指導(dǎo)學生散點蛙跳練習。（5）引導(dǎo)學生進行練習。兩人一組，在起點處開始猜拳，每猜拳一次，勝者用立定跳遠向前跳一次，先到終點為勝，負者用最少的次數(shù)連續(xù)跳向終點，游戲結(jié)束。第四篇：體育《立定跳遠》教學設(shè)計《立定跳遠》教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學生為主體，學生年齡特點和生理、心理特征。二、教材分析本教材在原有的基礎(chǔ)上讓學生通過學習，增強下肢力量，發(fā)展跳躍能力，進一步掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，使學生動作舒展、正確。促進學生身心發(fā)展。六、教學方法教法：講解示范法、游戲競賽法、正誤對比法、分組練習法。七、教學過程 準備部分： :(1）體育委員整隊(2）師生問好(3）宣布本課內(nèi)容、目標，以及注意的事項(4）安排見習生(5)隊列隊形練習（6）熱身操 基本部分： 主教材：立定跳躍 教師活動： 、示范；并提出問題，、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。組織學生進行動作交流展示活動。，通過互測互評，看誰得好、跳得遠。收拾器材，下課第五篇：初中體育立定跳遠教學案例初中體育立定跳遠教學案例太原市清徐縣清源鎮(zhèn)初級中學崔瑞平（一）教材分析立定跳遠是初中《體育與健康》的教學內(nèi)容。培養(yǎng)學生克服困難、爭強好勝精神具有很好的教學與訓練作用。所以在教學活動中，教學內(nèi)容的合理安排尤為重要。技能目標：發(fā)展學生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學生上體和下肢專項力量和立定跳遠專項能力水平。通過變通式立定跳遠（游戲）來解決。示范法利用學生模仿能力強的特點，在本課中讓學生細看動作優(yōu)美標準的示范，激發(fā)學生的學習興趣。大膽嘗試練習法：在教師或優(yōu)生的指導(dǎo)下大膽嘗試，跨越障礙和克服短板的練習。其目的是通過互助合作學習共同提高。易犯錯誤和糾正方法①預(yù)擺不協(xié)調(diào)解決辦法：用跪式立定跳技術(shù)性專門性練習強化解決。設(shè)計意圖：以游戲代替以往枯燥的跑步，這樣能使學生從心理和生理上快速進入興奮狀態(tài)，既活動了身體，又能快速地調(diào)整學生的注意力。先做基礎(chǔ)的體驗，教師做適當?shù)闹v解和示范，讓學生明白，只有快速有力的起跳才能保證起跳的高度。設(shè)計意圖:①利用條件性練習（跪式立定跳）讓學生了解立定跳遠是全身暴發(fā)力量性鞏固的技術(shù)要領(lǐng)。③安排值日學生收回器材，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好習慣。設(shè)計意圖：讓學生知道放松的重要性，并使學生從緊張的訓練中得到充分發(fā)放，讓學生相互之間學會怎樣放松。③利用激勵（百萬雄師過大江——“跪式立定跳接立定跳”）鞏固技術(shù)動作，培養(yǎng)合作精神和競爭力?！翱凑l跳得遠”，讓學生根據(jù)自己的能力水平，分別躍過一定高度和遠度的小墊子，然后各小組在討論的基礎(chǔ)上，選派代表分別示范并講解理由，得出結(jié)論：要想跳得遠既要保證起跳快速有力，又要保證身體的充分伸展，并通過比賽的形式強化所學內(nèi)容。這個過程我準備分兩步完成。③落地不穩(wěn)解決辦法：用俯臥式立定跳遠進行強化練習。②起跳騰空：蹬地快速有力，腿蹬和手擺要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強調(diào)離地前的腳掌瞬間蹬地動作?；ブ献骶毩暦ǎ簩W生的接受能力參差不齊，而互助合作練習是最佳的學習方法。表揚法利用學生好強心理，多鼓勵，多表揚發(fā)現(xiàn)閃光點，提高學生學習的主動性。本課次主要采取以下幾種教法：游戲、比賽參與法將教學內(nèi)容全部全部融合于游戲中，提高學生的興趣，提高學生的學習的興趣和教學效果。(三）教學重點、難點重點：快速有力的起跳，通過條件練習法中的快速重復(fù)的起跳來解決。熟聞香是組織和安排教學手段是我們理想的教學方法和追求。其二，根據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，使學生的身體機能和主要體技能鍛煉得到科學合理的發(fā)展。立定跳遠作為學校體育教學和應(yīng)試訓練及測驗的短平快項目。掌握動作方法。學生活動：，比誰模仿得像。，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。學法指導(dǎo)與教法相結(jié)合、于教材特點相結(jié)合、與學生實際情況相結(jié)合，才能幫
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