初中體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 學(xué)的過(guò)程中做到樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)，從而保證教師的教和學(xué)生的學(xué)都達(dá)到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設(shè)計(jì)中，我對(duì)突出“主體性教學(xué)”的方法，做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學(xué)方式—競(jìng)賽評(píng)比法—游戲教學(xué)法。通過(guò)本次課的教學(xué)，我得到了很大的啟發(fā)，很深的體會(huì)。通過(guò)課堂實(shí)踐后，讓我重新認(rèn)識(shí)了教學(xué)的意義，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體，教師教學(xué)的過(guò)程要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師只能是在學(xué)生時(shí)行探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難和出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，時(shí)行有效的引導(dǎo)和幫助，力求展現(xiàn)學(xué)生在自主探索活動(dòng)中突出主體，突出個(gè)性，并獲得積極的，成功的體驗(yàn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到切實(shí)的培養(yǎng)。【教學(xué)重點(diǎn)】蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。教學(xué)流程：（1）指導(dǎo)學(xué)生散點(diǎn)蛙跳練習(xí)。（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。兩人一組，在起點(diǎn)處開(kāi)始猜拳，每猜拳一次，勝者用立定跳遠(yuǎn)向前跳一次，先到終點(diǎn)為勝，負(fù)者用最少的次數(shù)連續(xù)跳向終點(diǎn)，游戲結(jié)束。第四篇：體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理、心理特征。二、教材分析本教材在原有的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展跳躍能力，進(jìn)一步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生動(dòng)作舒展、正確。促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。六、教學(xué)方法教法：講解示范法、游戲競(jìng)賽法、正誤對(duì)比法、分組練習(xí)法。七、教學(xué)過(guò)程 準(zhǔn)備部分： :(1）體育委員整隊(duì)(2）師生問(wèn)好(3）宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)，以及注意的事項(xiàng)(4）安排見(jiàn)習(xí)生(5)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（6）熱身操 基本部分： 主教材：立定跳躍 教師活動(dòng)： 、示范；并提出問(wèn)題，、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。，通過(guò)互測(cè)互評(píng)，看誰(shuí)得好、跳得遠(yuǎn)。收拾器材，下課第五篇：初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)案例初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)案例太原市清徐縣清源鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)崔瑞平（一）教材分析立定跳遠(yuǎn)是初中《體育與健康》的教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生克服困難、爭(zhēng)強(qiáng)好勝精神具有很好的教學(xué)與訓(xùn)練作用。所以在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)內(nèi)容的合理安排尤為重要。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學(xué)生上體和下肢專(zhuān)項(xiàng)力量和立定跳遠(yuǎn)專(zhuān)項(xiàng)能力水平。通過(guò)變通式立定跳遠(yuǎn)（游戲）來(lái)解決。示范法利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在本課中讓學(xué)生細(xì)看動(dòng)作優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大膽嘗試練習(xí)法：在教師或優(yōu)生的指導(dǎo)下大膽嘗試，跨越障礙和克服短板的練習(xí)。其目的是通過(guò)互助合作學(xué)習(xí)共同提高。易犯錯(cuò)誤和糾正方法①預(yù)擺不協(xié)調(diào)解決辦法：用跪式立定跳技術(shù)性專(zhuān)門(mén)性練習(xí)強(qiáng)化解決。設(shè)計(jì)意圖：以游戲代替以往枯燥的跑步，這樣能使學(xué)生從心理和生理上快速進(jìn)入興奮狀態(tài)，既活動(dòng)了身體，又能快速地調(diào)整學(xué)生的注意力。先做基礎(chǔ)的體驗(yàn)，教師做適當(dāng)?shù)闹v解和示范，讓學(xué)生明白，只有快速有力的起跳才能保證起跳的高度。設(shè)計(jì)意圖:①利用條件性練習(xí)（跪式立定跳）讓學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)是全身暴發(fā)力量性鞏固的技術(shù)要領(lǐng)。③安排值日學(xué)生收回器材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道放松的重要性，并使學(xué)生從緊張的訓(xùn)練中得到充分發(fā)放，讓學(xué)生相互之間學(xué)會(huì)怎樣放松。③利用激勵(lì)（百萬(wàn)雄師過(guò)大江——“跪式立定跳接立定跳”）鞏固技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)力?！翱凑l(shuí)跳得遠(yuǎn)”，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力水平，分別躍過(guò)一定高度和遠(yuǎn)度的小墊子，然后各小組在討論的基礎(chǔ)上，選派代表分別示范并講解理由，得出結(jié)論：要想跳得遠(yuǎn)既要保證起跳快速有力，又要保證身體的充分伸展，并通過(guò)比賽的形式強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程我準(zhǔn)備分兩步完成。③落地不穩(wěn)解決辦法：用俯臥式立定跳遠(yuǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。②起跳騰空：蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)離地前的腳掌瞬間蹬地動(dòng)作?；ブ献骶毩?xí)法：學(xué)生的接受能力參差不齊，而互助合作練習(xí)是最佳的學(xué)習(xí)方法。表?yè)P(yáng)法利用學(xué)生好強(qiáng)心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本課次主要采取以下幾種教法：游戲、比賽參與法將教學(xué)內(nèi)容全部全部融合于游戲中，提高學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果。(三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：快速有力的起跳，通過(guò)條件練習(xí)法中的快速重復(fù)的起跳來(lái)解決。熟聞香是組織和安排教學(xué)手段是我們理想的教學(xué)方法和追求。其二，根據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，使學(xué)生的身體機(jī)能和主要體技能鍛煉得到科學(xué)合理的發(fā)展。立定跳遠(yuǎn)作為學(xué)校體育教學(xué)和應(yīng)試訓(xùn)練及測(cè)驗(yàn)的短平快項(xiàng)目。掌握動(dòng)作方法。學(xué)生活動(dòng)：，比誰(shuí)模仿得像。，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。學(xué)法指導(dǎo)與教法相結(jié)合、于教材特點(diǎn)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，才能幫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1