【正文】 對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。物理下學期教學計劃9第一，精致簡潔為了實現(xiàn)目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。如果這個概念是學生第一次學。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其在習題和習題講解上。例如，在課堂上立即進行反饋練習。我們要正確引導他們，排除心理障礙，適當放慢語速，讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合課堂教學改革和創(chuàng)新“學生主動互動教學”，教學過程不再是教師教學和學生傾聽的單一過程，而是學生學習體驗的過程。但問題是如何引導學生正確思考，否則時間有限，會浪費很多時間。(三)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學習能力。4. 學生已經(jīng)學過電場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的`學習打下了基礎(chǔ)。EXCEL軟件在實驗數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用。相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學期物理教學計劃模板，一定仔細閱讀了吧，祝大家學習愉快。認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。5. 突出物理學科的特點，加強實驗教學。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。二、有計劃性，針對性復習，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學生的實際情況，物理科的中考復習分為以下三個階段。復習過程中要注意關(guān)注每一個學生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。精煉習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。安排單元過關(guān)測試。在普遍復習的基礎(chǔ)上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線。（2）對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進行對比、比較，可消除模糊認識。主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。物理下學期教學計劃13我本學期繼續(xù)承擔：高二（7）、（8）班的教學工作；并擔任高二（8）班班主任工作。根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：一、教學設(shè)計：根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。我會總結(jié)上學期的工作情況，及學生特點制定合理的工作計劃。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較好成績：(1) 知識目標：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念?；静襟E，能基本達到規(guī)范答題的要求。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。三、教學驗收做好教學驗收工作。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生，使班級整體學習成績提高。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。突出物理學科的特點，加強實驗教學。要提高課和作業(yè)的效率。二、指導思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。五、具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務。課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。制訂學期實驗計劃表、周歷表。做好儀器的借出、歸還驗收工作。1結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。這學期的教學研究主要包括：(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，注重物理知識的“形成過程”教學和情境教學。第三，加強研究，提高教師的教學和科研水平這學期將繼續(xù)加強江蘇省教研項目《初中物理“自主學習”課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教研項目《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進教學方法，以最通俗易懂的方式給學生傳授知識。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)二、教材分析教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。進一步加強物理觀察、實驗教學。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。落實學生實驗，認真思考和操作。進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。總的來說，這學期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。，探索課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習作為基礎(chǔ)年級，物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng)。認真交流教學經(jīng)驗。同時組織教師學習交流理論，積極撰寫教學論文。3．認真組織，精心輔導。三、實驗難點：1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2．掌握科學的實驗方法。做好儀器、器材的補充計劃。充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。五、進度安排用主備分工第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》第4——7周《物態(tài)變化》第8——9周《光現(xiàn)象》、期中復習第10周期中復習及考試第11—14周《光的折射透鏡》第15——17周《物體的運動》第18——19周期末復習六、教研活動安排：除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容。加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。四、具體措施：認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。教師努力創(chuàng)造條件，完成學生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗，增加每個學生動手的機會。第五篇：初中物理教學計劃初中物理教學計劃15篇初中物理教學計劃1一、指導思想：以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。三、教學內(nèi)容安排：本學期的教學內(nèi)容為11—17章。物理下學期教學計劃15一、基本情況分析：二個班共有學生135人，其中一班65人，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。尖子生是我們學校的未來，保證他們的學習成績的同時，令其再有所提高和突破。爭取做到作業(yè)全批全改。選修32為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修34為機械振動、機械波與光。(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達到靈活應用的目的。使學生能夠“打好基礎(chǔ)、成人、成才”。總之，我要盡心盡力地完成教學工作。本學期將進行如下專題訓練：動量定理題型歸類動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題擺類問題機械波圖像專題折射與全反射專題等四、課后輔導：加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學。并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。第三輪復習：（時間：6月初———6月20日）這一階段復習也稱提高階段復習。它有利于學生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。在這個階段的復習中，大致要做到以下兩點：抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。適當設(shè)計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓練，考后及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏。設(shè)計，精選，優(yōu)化題目后再給學生練習，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應萬變，提高復習的39。根據(jù)本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的弱點，加強復習，特別要指導學生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。在這階段的復習中主要要做到：回歸課本，夯實基礎(chǔ)。我們認真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。6. 加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。4. 注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。2. 認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。特別注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維