關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的實(shí)施方案(文件)
【正文】 行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。完善制度機(jī)制。發(fā)揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個(gè)班級設(shè)立學(xué)生安 全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開相關(guān)學(xué)生會(huì)議，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問題。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安 部門報(bào)案并配合立案查處。第二階段：2016年9月至12月對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級上報(bào)。堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。校長對學(xué)校整體安 全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé)，各班級班主 任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間 逐漸上報(bào)。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。一、指導(dǎo)思想和目的牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。四、工作安排本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。③7月份開展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。動(dòng)員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。學(xué)校自查總結(jié)報(bào)告，于2016年9月5日前報(bào)教育督導(dǎo)部門。對參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，切實(shí)對學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。（1）根據(jù)需要進(jìn)行全面自查和總結(jié)，2016年9月15日前進(jìn)行自查，并向主管部門報(bào)告情況。Xx校園欺凌特殊治理責(zé)任制 一，校園欺凌特殊治理領(lǐng)導(dǎo)小組：二，工作職責(zé)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)校園欺凌的特殊治理。成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，履行職責(zé)。值班的工作人員互相協(xié)調(diào)和合作，注意學(xué)生活動(dòng)，處理偶發(fā)事件，有特殊情況 及時(shí)向總指南報(bào)告。會(huì)員1負(fù)責(zé)學(xué)校，學(xué)校黃金三個(gè)路口值班。安全人員做好安全管理和校園檢查監(jiān)督工作。副區(qū)長： xx學(xué)校校園欺負(fù)特別實(shí)施方案的實(shí)施，科學(xué)與操作審查，班級教師的監(jiān)督和監(jiān)督過程，安全人員，宣傳宣傳和教育到位，以確保實(shí)施工作到位。（3）建立長期管理機(jī)制，鞏固特殊治理結(jié)果，不斷減少，努力消除校園欺凌的發(fā)生。二，治理步驟特別治理分為兩個(gè)階段。堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；、教科書、衣裳等；；、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；，或令受害者招致處分；，孤立、排擠同學(xué)；、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》、《校園欺凌情況信息報(bào)告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。各班要分別在晨會(huì)、班會(huì)、思想課時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)防校園
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