【正文】 手抄報(bào)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳征地，展出環(huán)保資料及環(huán)?？破罩R(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣。小里中學(xué)2013年4月第三篇：低碳環(huán)保,綠色生活倡導(dǎo)低碳環(huán)保、創(chuàng)建綠色生活所謂“低碳生活（lowcarbon life）”。它給我們提出的是一個(gè)愿不愿意和大家共創(chuàng)造低碳生活的問題。“便利”是現(xiàn)代商業(yè)營銷和消費(fèi)生活中流行的價(jià)值觀。上海約有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果說保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。盡管仍有學(xué)者對(duì)氣候變化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無”，低碳生活“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受。林業(yè)碳匯是通過實(shí)施造林和森林經(jīng)營管理、植被恢復(fù)等活動(dòng)，植物葉片中的葉綠體通過光合作用吸收水，土里的無機(jī)鹽和水分，釋放氧氣通過篩管把制造的有機(jī)物再運(yùn)送到土里，土里的真菌和細(xì)菌再把有機(jī)物分解，從而產(chǎn)生物質(zhì)循環(huán)，對(duì)于低碳方面來說起到減少空氣中二氧化碳的作用。低碳生活的核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放，以及多節(jié)約。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。第一，過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。第五，夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風(fēng)減少會(huì)加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。但在通常條件下空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)中不報(bào)二氧化碳的濃度。不斷提高公民的節(jié)能環(huán)保意識(shí), 使之在日常行為中注意減少CO2 的排放, 是實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必然選擇，提高公民的節(jié)能環(huán)保意識(shí)關(guān)鍵詞: 低碳經(jīng)濟(jì)。面對(duì)日益惡化的環(huán)境問題，人們憂心忡忡；面對(duì)資源、能源的有限性：可再生資源的濫用、不可再生資源的貧乏??人們惶恐不安；面對(duì)這膨脹化的世界，人們坐立不安。目前全球氣候變暖，導(dǎo)致二氧化碳增多，南極冰川融化等日益惡化的氣候現(xiàn)象，它的負(fù)面影響更受關(guān)注，因?yàn)椴焕绊懣赡軙?huì)危及人類社會(huì)未來的生存與發(fā)展。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊，在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)動(dòng)手就可以做到。陽臺(tái)上，擺上幾盤花，閑暇時(shí)候澆澆水，觀察它們的生長，也是不錯(cuò)的消遣呢！可再生資源循環(huán)利用：多用電能，少用煤炭，無論是利用水力發(fā)電，太陽能發(fā)電，還是利用風(fēng)力發(fā)電，都會(huì)更省能源，更環(huán)保。全世界的人類，都渴望著“綠色低碳環(huán)?！鄙?，節(jié)約每一滴水，讓我們擁有更蔚藍(lán)的海洋！節(jié)約每一度電，讓更多的角落灑滿光明！倡導(dǎo)節(jié)能低碳環(huán)保，需要你我齊心協(xié)力。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個(gè)人。今天就讓我們開展一次以（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——，才能讓我們的環(huán)境變得更好。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？師：聽完他們的介紹，可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。電腦：。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無處不在。愛惜糧食，不要浪費(fèi)。自備手帕，自帶筷子。八、其實(shí)就像剛剛 同學(xué)說的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的家園做出自己的貢獻(xiàn)。今天老師就給給大家?guī)砹藥准@樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說的嗎？孩子們，如果你仔細(xì)觀察咱們的校園，在咱們的校園內(nèi)還有好多的環(huán)保、綠色物品呢？誰能說說你知道的師：是?。∵@不都是綠色消費(fèi)嗎？孩子們，其實(shí)咱們學(xué)校，在“低碳環(huán)保綠色消費(fèi)”這方面早就先行起步了。低碳生活，幸福少年。多用手帕，少用紙巾?！兜吞忌睿腋Ｉ倌辍?低碳生活，從我做起。冰箱： 師：讀完后你有什么感受嗎？ 師：好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。讀一讀吧。同學(xué)們都說出了自己對(duì)低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。（4人）聽了大家的介紹，老師覺得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿意的地方，是嗎？面對(duì)這樣的環(huán)境你有什么感受？（也可引導(dǎo)孩子們對(duì)比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別）看來，不同的環(huán)境帶給我們每個(gè)人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環(huán)境，可為什么現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢？ 你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答師：就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？我們一起來看看。讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國的使命感，積極行動(dòng)起來，為綠色節(jié)約型華園的構(gòu)建做出表率，貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)然，這并不是我們每個(gè)家庭都可以做到的，不過，節(jié)省能源消耗，應(yīng)該人人都力所能及吧！比如，購物時(shí)自己攜帶環(huán)保購物袋也是不錯(cuò)的選擇；短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度，這都是我們的舉手之勞呀。再有，多種一些花花草草，也是非常不錯(cuò)的明智之選。內(nèi)外因的綜合作用力，正推動(dòng)著我國走向低碳