【正文】 希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的家園做出自己的貢獻(xiàn)。今天老師就給給大家?guī)?lái)了幾件這樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來(lái)，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說(shuō)的嗎？孩子們，如果你仔細(xì)觀察咱們的校園，在咱們的校園內(nèi)還有好多的環(huán)保、綠色物品呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的師：是??！這不都是綠色消費(fèi)嗎？孩子們，其實(shí)咱們學(xué)校，在“低碳環(huán)保綠色消費(fèi)”這方面早就先行起步了。八、其實(shí)就像剛剛 同學(xué)說(shuō)的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。低碳生活，幸福少年。自備手帕，自帶筷子。多用手帕，少用紙巾。愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)?！兜吞忌?，幸福少年》 低碳生活，從我做起。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無(wú)處不在。冰箱： 師：讀完后你有什么感受嗎？ 師：好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。電腦：。讀一讀吧。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來(lái)越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？師：聽(tīng)完他們的介紹，可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。同學(xué)們都說(shuō)出了自己對(duì)低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。今天就讓我們開(kāi)展一次以（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（4人）聽(tīng)了大家的介紹，老師覺(jué)得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿意的地方，是嗎？面對(duì)這樣的環(huán)境你有什么感受？（也可引導(dǎo)孩子們對(duì)比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別）看來(lái)，不同的環(huán)境帶給我們每個(gè)人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環(huán)境，可為什么現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢？ 你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答師：就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？我們一起來(lái)看看。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個(gè)人。讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國(guó)的使命感，積極行動(dòng)起來(lái)，為綠色節(jié)約型華園的構(gòu)建做出表率，貢獻(xiàn)自己的一份力量。全世界的人類(lèi)，都渴望著“綠色低碳環(huán)保”生活，節(jié)約每一滴水，讓我們擁有更蔚藍(lán)的海洋！節(jié)約每一度電，讓更多的角落灑滿光明！倡導(dǎo)節(jié)能低碳環(huán)保，需要你我齊心協(xié)力。當(dāng)然，這并不是我們每個(gè)家庭都可以做到的，不過(guò)，節(jié)省能源消耗，應(yīng)該人人都力所能及吧！比如，購(gòu)物時(shí)自己攜帶環(huán)保購(gòu)物袋也是不錯(cuò)的選擇；短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度，這都是我們的舉手之勞呀。陽(yáng)臺(tái)上，擺上幾盤(pán)花，閑暇時(shí)候澆澆水，觀察它們的生長(zhǎng)，也是不錯(cuò)的消遣呢！可再生資源循環(huán)利用：多用電能，少用煤炭，無(wú)論是利用水力發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電，還是利用風(fēng)力發(fā)電，都會(huì)更省能源，更環(huán)保。再有，多種一些花花草草，也是非常不錯(cuò)的明智之選。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊，在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)動(dòng)手就可以做到。內(nèi)外因的綜合作用力，正推動(dòng)著我國(guó)走向低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。目前全球氣候變暖，導(dǎo)致二氧化碳增多，南極冰川融化等日益惡化的氣候現(xiàn)象，它的負(fù)面影響更受關(guān)注，因?yàn)椴焕绊懣赡軙?huì)危及人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的生存與發(fā)展。經(jīng)歷了各個(gè)時(shí)期的磨練和改進(jìn)，現(xiàn)在的“低碳生活，環(huán)保節(jié)能”成為了保護(hù)環(huán)境的主方向。面對(duì)日益惡化的環(huán)境問(wèn)題，人們憂心忡忡；面對(duì)資源、能源的有限性：可再生資源的濫用、不可再生資源的貧乏??人們惶恐不安；面對(duì)這膨脹化的世界，人們坐立不安。節(jié)能環(huán)保意識(shí)當(dāng)前人類(lèi)普遍面臨的大氣污染、氣候變暖；淡水資源面臨枯竭、森林銳減、土地沙漠化、物種滅絕、臭氧層耗損等一系列環(huán)境問(wèn)題，并未能引起全人類(lèi)的警覺(jué)。不斷提高公民的節(jié)能環(huán)保意識(shí), 使之在日常行為中注意減少CO2 的排放, 是實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必然選擇，提高公民的節(jié)能環(huán)保意識(shí)關(guān)鍵詞: 低碳經(jīng)濟(jì)。建技1001李家俊1030465136第四篇：淺析綠色低碳環(huán)保生活淺析綠色低碳環(huán)保生活摘要: 隨著全球資源環(huán)境問(wèn)題的日益突出, 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)成為人類(lèi)的共同選擇。但在通常條件下空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)中不報(bào)二氧化碳的濃度。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。第五，夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風(fēng)減少會(huì)加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。第三，腎結(jié)石增加，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，到2050年，將新增泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者220萬(wàn)人。第一，過(guò)敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國(guó)：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排“受傷”的地球出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。低碳生活的核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放，以及多節(jié)約。目前，減緩氣候變暖的主要措施是減排和增匯。林業(yè)碳匯是通過(guò)實(shí)施造林和森林經(jīng)營(yíng)管理、植被恢復(fù)等活動(dòng)，植物葉片中的葉綠體通過(guò)光合作用吸收水，土里的無(wú)機(jī)鹽和水分，釋放氧氣通過(guò)篩管把制造的有機(jī)物再運(yùn)送到土里，土里的真菌和細(xì)菌再把