【正文】 嗎？⒍學生分組討論，互相交流自己的想法。⒏老師梳理學生的回答，給予指導。教師予以適時評價和鼓勵。⒉對于新穎、有個性的設計，教師予以表彰鼓勵。此時此刻，老師的心情很復雜——有點兒高興，還有點失落；有點兒期待，也有點擔心；當然，還有些難過，舍不得我們這個班級，舍不得我們每一位同學，那么同學們呢？ 生答：略活動一：回顧共同的生活老師出示該班學生的集體活動照片，分組輪換看，討論回顧學校共同生活點滴；指引同學走出教室，看看我們生活6年的校園，走走我們奔跑過的操場，和教過我們的老師說說話；注：這兩項活動旨在讓學生看到熟悉的地方，熟悉的人，回顧難忘的往事，為后面的激情表述做鋪墊。那么，我們是不是也可以把自己的心理話寫出來呢？寫寫自己的真摯情感；寫寫和老師的感情，寫寫和同學的友誼。導語：同學的日子也許會成為過去，也許還會繼續(xù)。相互交換畢業(yè)紀念品。了解我國古代的幾位先進技術的擁有者，記住他們的成就。教學過程一、神醫(yī)扁鵲和華佗在世春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。答案湯藥和針灸。（關于扁鵲的傳說有很多，其實他的真實名字不是叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。另外：他每次做手術時還應用“麻沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年?，F(xiàn)在同學們知道為什么把醫(yī)術高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。學生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、〈春秋〉中的記錄。四、張衡和地動儀地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。中國在天文數(shù)學上的地位。這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。教學課時：一課時教學重點： 了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。這充分表明了是科學技術改變了我們的生活。三、學習第二部分：走進信息時代步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系實際說說你對網(wǎng)絡的認識。克隆技術的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織細胞，創(chuàng)造出大量的生命體。2）、展開大量的查找方法體會科學技術對我們生活帶來得方便。培養(yǎng)學生從小熱愛科學、勤奮學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。教學時間：兩課時教學過程：第一課時封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)一、講故事導入教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。二、教師講有關哥白尼、布魯諾的故事。板書設計： 3崇尚科學，破除迷信封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)追求科學與真理的人們從小愛科學讓科學技術走進生活教學目標 ：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。教學難點：初步了解科學技術與人們的生活和色會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。3教師補充介紹 19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。教學時間：兩課時教學過程：第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴一、結(jié)合生活實際，激發(fā)學習興趣師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什么人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？二、鴉片侵蝕中國出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖” 教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約《中英南京條約》。聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。板書設計： 災難深重的中國鴉片侵入中國——《中英南京條約》圓明園的毀滅西方列強瓜分中國第二單元人類渴望和平教學目標 ：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發(fā)學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。指名說說一戰(zhàn)導火索是什么？教師:補充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和影響。是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。請學生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結(jié)組。師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！四、激情總結(jié)第二單元 攜手共創(chuàng)和平教學目標 ：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養(yǎng)學生關心國防建設、獻身國防發(fā)展的意識。二、中國人的和平努力、毛澤東的圖像。班內(nèi)交流根據(jù)學生交流情況教師適當補充（重點介紹教材中圖片上的愛國人士關天培、鄧世昌、聞一多的故事）三、為了永久的和平師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望。出示北京奧運會火炬?zhèn)鬟f有關圖片、奧運會會旗、徽章圖案請學生介紹有關奧運會的知識。四、我們呼喚和平以“做和平使者”為題，以小組為單位進行演講。教學難點：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。教師小結(jié)：關心和幫助，可以是物質(zhì)上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。教學重點：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結(jié)合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）第二組向大家介紹唐山震后道路的變化（以建設路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經(jīng)濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）（適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）四、跟唱歌曲，感情升華 《走進新時代》。教學重點：搜集整理有關圖片、資料獲得社會信息的能力；分析合作、動手實踐的能力；觀察社會現(xiàn)象，形成理性認識的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領悟其豐富內(nèi)涵的能力。教學時間：兩課時教學過程 第一課時：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務一、體育強國的崛起形象感知，激發(fā)興趣以小組為單位，展示學生搜集的圖片、資料以“我最喜歡的奧運冠軍”為題，探究、討論感知中國體育走向世界的艱難歷程。二、積極參與國際事務師：以學生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務是一個國家承擔相應責任、履行應盡義務的表現(xiàn)。介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。第三單元 和諧發(fā)展的社會教學目標 ：通過學習人民代表大會制度的指示，認識我國的一切權力屬于人民，增強主人公意識；通過參與社會生活，體驗公民的民主權利，培養(yǎng)推進民主法制建設的自覺性、主動性；樹立全面建設小康社會的責任感和使命感。了解公民民主權利在社會生活中的具體體現(xiàn)。師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？學生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？案例分析出示《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》《義務教育法》有關具體規(guī)定 學生分析器內(nèi)容，表達自己的見解。學生探究，我們與發(fā)達國家相比的差距。板書設計：人民代表為人民參與社會生活新世紀的、共創(chuàng)美好明天教學目標 ：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發(fā)主人翁責任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復。出示一些學生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）二、案例分析，形成初步的認識學生閱讀分析“小軍采訪手記。教學難點：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設的美好前景。學生閱讀“全面建設小康社會的目標”，結(jié)合生活實際討論理解。出示： 全國人民代表大會代表↑↑省、自治區(qū)、直轄市大會代表↑↑鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會代表↑↑ 全體選民學生利用課前搜集的有關人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權利？放一段有關日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽證會錄像，讓學生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權利的。教學過程一、激情導入師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協(xié)這兩會召開時會解決很多經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。教學難點：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。中國在國際事務中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程升華認識，培養(yǎng)民族自豪感師：為什么 中國的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運會主辦權？學生討論、探究小結(jié)：我國綜合國力的增強，國際地位進一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關心和重視。了解中國在國際事務中發(fā)揮的重大作用。第三單元中國影響著世界教學目標 ：感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，感受中國政府參與國際事務的和平努力，感受中國創(chuàng)痛文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。（主要是舊本組同學家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛師：同學們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。（學生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進行再整理）師：現(xiàn)在我們來進行全班交流，請各組同學匯報自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。了解我國實行對外開放的大致進程。學生談談如何以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。學生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習慣。二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護世紀和平。2 聯(lián)系實際生活談談人們可以用哪些形式表達對和平的期望。著重簡述在毛澤東的正確領導下，中國共產(chǎn)黨領導中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。教學難點：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望。三、交流展示師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結(jié)合這歌曲來共同欣賞。面對這段滄桑歷史，你有何感想？指名學生談談對抗日戰(zhàn)爭的印象師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。）師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？（根據(jù)情況教師補充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）二、歷史不會忘記教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過課件演示：日軍在南京大屠殺的資料放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷學生談談感受。教學難點：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災難；教學時間：2課時教學過程：第一課時：世界大戰(zhàn)的災難 歷史不會忘記一、世界大戰(zhàn)的災難 師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀。《時局圖》旁所提的這首詩，表達了怎樣的思想感情？講講詩的含義。二、看《時局圖》反思歷史投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？交流匯報收獲。教學重點：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養(yǎng)成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣。二、小小科技發(fā)明展覽會 用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。教學重點：培養(yǎng)學生對資料的搜集能力和整理能力。指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學到些什么？學生自己閱讀卓琳同學的故事。第二課時 崇尚科學一 談話導入科學是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學家和探險家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學。揭示課題：崇尚科 學、反對迷信二、建迷信害人不淺1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實驗，讓學生看清將迷信欺騙人的伎倆。教學難點：使學生懂得封建迷信