【正文】 解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“豎彎”，師行間巡視輔導(dǎo)。（課件出示）四 西 2．指名認(rèn)讀。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。最后，老師送給同學(xué)們一句話：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。3．養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。1．復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。⑵詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。1．小朋友們，上課前我們先來(lái)欣賞一些寫(xiě)得較好的作業(yè)，一起來(lái)分析一下他們哪里寫(xiě)得好。二、新授。2．講解筆順（從上到下），范寫(xiě)，整體感知。⑵詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師行間巡視輔導(dǎo)。課件出示范字。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？第十四課 橫鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)講解，知道掌握“橫鉤”的寫(xiě)法，以及“鉤”在字中的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)懗觥皺M鉤”的形態(tài)。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫(xiě)字傳統(tǒng)，從小就要做到“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字、堂堂正正做人。齊讀課題。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫(xiě)得短小、尖銳、有力。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。（分小組討論）6．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。8．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫鉤”的字。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！此摹蹬R寫(xiě)古詩(shī)《乞巧》。⑶學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。第十五課 橫折的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“橫折”的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好本課筆畫(huà)和例字。3．板書(shū)課題。1．請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)基本筆畫(huà)的名字是什么？（橫畫(huà)、豎畫(huà)）它們的寫(xiě)法誰(shuí)還記得？2．用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。⑵詳細(xì)講解：下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。評(píng)議。2．展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。7．誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？第十六課 橫折鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“橫折鉤”筆畫(huà)的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出它的名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：“橫折鉤”中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫(huà)直時(shí)，也要寫(xiě)直。3．板書(shū)課題。1．用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。圖示：（課件出示）6．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。提醒學(xué)生要注意兩姿：頭正身直腳著地、一尺一寸要牢記。（課件出示）鳥(niǎo) 向 2．指名認(rèn)讀。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“橫撇”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。二、新授。2．講解筆順。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。2．學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。3．板書(shū)課題。1．教師用毛筆在黑板書(shū)寫(xiě)“撇折”畫(huà)，并用粉筆雙勾其形態(tài)。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“撇折”，師行間巡視輔導(dǎo)。2．課件出示范字。6．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。說(shuō)說(shuō)你的收獲是什么？第十九課 撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握“撇點(diǎn)”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。教學(xué)難點(diǎn)：注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。2．分析自己的作品，差距在什么地方。二、新授。2．講解筆順。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（課件出示）女 好 3．指名認(rèn)讀。（動(dòng)畫(huà)演示）7．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。第二十課 橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握“橫折彎鉤”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折彎鉤”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字。5．揭題，板書(shū)課題；齊讀課題。3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”的行筆特點(diǎn)。圖示：（課件出示）5．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。讓學(xué)生做醫(yī)生給書(shū)寫(xiě)的“橫折彎鉤”挑一挑毛病。（課件出示）九 幾 2．指名認(rèn)讀。5．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)希望大家能夠有所收獲，把字寫(xiě)的越來(lái)越好，進(jìn)步越來(lái)越大！。（動(dòng)畫(huà)演示）7．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。誰(shuí)能給它們組幾個(gè)詞。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫折彎鉤”的字?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“橫折彎鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。⑵詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出?！匆弧抵v解“橫折彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1．今天老師請(qǐng)了一位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出它？ 2．師范寫(xiě)：“橫折彎鉤”3．學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。三、小結(jié)。5．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1．中國(guó)漢字博大精深，含有“撇點(diǎn)”的字很多，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在你學(xué)過(guò)的漢字里面有哪些字帶有這個(gè)筆畫(huà)。6．師邊講解邊示范。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。1．教師用毛筆在黑板書(shū)寫(xiě)“撇點(diǎn)”畫(huà)，并用粉筆雙勾其形態(tài)。4．板書(shū)課題。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。4．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“撇折”的字。圖示：5．指名說(shuō)一說(shuō)“撇折”怎樣書(shū)寫(xiě)。2．講解筆順。二、新授。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“撇折”畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1．談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）2．同學(xué)們，寫(xiě)字不是一朝一夕就能寫(xiě)好的，希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到提筆就是練字時(shí)，如果能堅(jiān)持不懈，相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書(shū)法家。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。1．課件出示范字。6．師邊講解邊示范。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。1．老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。3．板書(shū)課題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。2．在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字。生展示。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫折鉤”的字。〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“橫折鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。5．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。二、新授。1．課前談話：小朋友，今天我們一起來(lái)做個(gè)拍手接口令的游戲怎么樣？我說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？我說(shuō)橫橫要平，我說(shuō)豎豎要直；我說(shuō)撇—撇有鋒；我說(shuō)捺—捺有腳，我說(shuō)折折要方，我說(shuō)彎彎要圓。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。相互評(píng)議。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。1．課件出示范字。（播放古典音樂(lè)）1．設(shè)置情景：[橫折門(mén)診]——用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下“橫折”有什么特點(diǎn)？ 4．（出示比畫(huà)課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫(huà)形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）5．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”的行筆特點(diǎn)。二、新授。1．同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“橫”、“豎”兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩種基本筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@？同學(xué)們，希望你們把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)有更大的收獲。⑵欣賞《乞巧》：格式題目居中，作者寫(xiě)在題目下方，寫(xiě)詩(shī)句頂格，注意標(biāo)點(diǎn)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（課件出示）寫(xiě) 字 2．指名認(rèn)讀?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，師行間巡視輔導(dǎo)。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。4．播放課件，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。〈一〉了解筆畫(huà)的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“橫鉤”。5．這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的筆畫(huà)——“橫鉤”。1．（課件出示）欣賞幾幅書(shū)法家的作品。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“豎提”的字。7．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。4．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。1．老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。4．板書(shū)課題。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)懗觥柏Q提”的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）第十三課 豎提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．教學(xué)生學(xué)習(xí)“豎提”的寫(xiě)法，掌握“豎提”筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，知道“豎提”用折筆，要寫(xiě)得挺拔，能夠?qū)懗鏊男螒B(tài)。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。1．課件出示范字。6．師邊講解邊示范。（從上到下）3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。〈一〉了解“豎彎鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“豎彎鉤”。2．那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà)——“豎彎鉤”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字。第十二課 豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。三、小結(jié)。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“豎彎”的字。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)“豎彎”怎樣書(shū)寫(xiě)。2．講解筆順。二、新授。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握“豎彎”筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字、堂堂正正做人。同學(xué)們?cè)诮裉鞂W(xué)得很認(rèn)真，把“鉤”畫(huà)寫(xiě)得很到位。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。課件出示范字?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：（課件出示）⑶臥鉤：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。3．播放課件，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫(xiě)得短小、尖銳、有力。齊讀課題。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心?！绷己玫膶?xiě)字習(xí)慣是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，端正的寫(xiě)字姿勢(shì)也是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、小結(jié)。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。2．展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。評(píng)議。4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒?！匆弧盗私狻柏Q鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“豎鉤”。今天老師還給你們帶來(lái)了他的一些作品，你們想欣賞嗎？（隨著學(xué)生的回答課件出示）2．同學(xué)們，看完這些你有什么感受呢？3．是啊，寫(xiě)一手好字，不僅是個(gè)人形象的體現(xiàn)，也是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做到的，那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà)——“豎鉤”。教學(xué)難點(diǎn): 掌握“豎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好本課筆畫(huà)和例字。第九課 豎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo): 1．認(rèn)識(shí)“豎鉤”的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。1．課件出示范字。評(píng)議。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。（板書(shū)課題）二、新授。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入新課。2．寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字，注意生字中“提”的寫(xiě)法。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。1． 課件出示范字。6．師邊講解邊示范。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。（分小組討論）、4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。1． 教師用毛筆在黑板書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)”畫(huà)，并用粉筆雙勾其形態(tài)。4．現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入新課。2．學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。6．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（課件出示）斜捺： 大 木平捺：這近2．指名認(rèn)讀，并能組詞。、〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“捺”，師行間巡視輔導(dǎo)。捺有斜捺和平捺之分。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2．板書(shū)課題，齊讀課題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“捺”畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、小結(jié)。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示：（課件出示）（5）撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用?！匆弧抵v解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：“豎撇”的寫(xiě)法。這節(jié)課你有什么收獲？第五課 撇的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)： 1．寫(xiě)好“斜撇、豎撇、短撇”，寫(xiě)好帶有“撇”的生字，要寫(xiě)得正確、端正、整潔。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“豎”，師行間巡視輔導(dǎo)。⑷垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)，（分小組討論）。二、新授。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。2．在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字，注意生字中“豎”的寫(xiě)法。（5）演示“上”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程?！慈?學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫”的字。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎