【正文】 的多媒體資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生服好務(wù)。過(guò)去由于時(shí)間一緊張，就減少了對(duì)學(xué)生心靈關(guān)注，減少了對(duì)學(xué)生的面批、面輔。在以后的工作中，還要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在實(shí)際工作中，多站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)教學(xué)，多和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，在教學(xué)中形成學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我感到:“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動(dòng)，既是市縣兩級(jí)黨委政府面向社會(huì)的倡議書(shū)，又是對(duì)市縣各級(jí)組織、各級(jí)單位的動(dòng)員令，是促進(jìn)市縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重大舉措和戰(zhàn)略決策。牢記“勤奮創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)和“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是學(xué)校的生命”的座右銘。其次，加快新校建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。二是根據(jù)縣政府常委會(huì)紀(jì)要，成立了康縣一中校園建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了新校續(xù)建項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)所列項(xiàng)目再一次進(jìn)行調(diào)查論證，使這些項(xiàng)目穩(wěn)妥地、更有把握地進(jìn)行?？h財(cái)政在十分困難的情況下，決定每年為我校擠撥一百萬(wàn)，我們也從節(jié)約一滴水、一度電抓起，千方百計(jì)擠出資金，用于新校建設(shè)。一是要加深他們對(duì)“服務(wù)育人”功能的理解，要使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，服務(wù)人員是不上講臺(tái)的老師，其一言一行將直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)影響，后勤服務(wù)人員作為學(xué)校教育工作者的一員，他們的行為對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著潛移默化的作用。三是規(guī)范擇優(yōu)選聘工作，做到人員能進(jìn)能出，待遇能升能降，充實(shí)后勤服務(wù)隊(duì)伍，改善后勤從業(yè)人員的文化素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，是非分明。注重自身廉潔，公私分清，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽(tīng)同志們的意見(jiàn)和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，不浮夸，實(shí)事求是，表里如一。四是抓新校建設(shè)，促學(xué)校發(fā)展。發(fā)展環(huán)境涉及政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、干部群眾的思想意識(shí)等方方面面，所以每個(gè)人都要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，不能看成是權(quán)力機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的事，每個(gè)人都和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”息息相關(guān)，作為教師要牢固樹(shù)立五種職業(yè)精神，作為學(xué)校要著力解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，解決制約教育發(fā)展、影響教育形象的突出問(wèn)題。作為部門(mén)工作人員來(lái)說(shuō)就是說(shuō)好每一句話，接好每一個(gè)電話，辦好每一件事，只有這樣整個(gè)單位才能形成合力，得到發(fā)展。最近通過(guò)集中聽(tīng)講座、自主學(xué)習(xí)等方式，使我明確了科學(xué)發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，有時(shí)也能主動(dòng)鉆研。因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，本人的創(chuàng)新意識(shí)與工作本身存在一定的差距，工作常處于被動(dòng)狀態(tài)，主動(dòng)想問(wèn)題、想方法搞好教學(xué)工作，組織體育、音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)不多，老辦法、老思想多，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)想問(wèn)題、想方法搞好教學(xué)工作，組織好體育、音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，并且要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生的要求，克服被動(dòng)思想，把學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)工作做得豐富多彩，真正使學(xué)生健康全面的發(fā)展。多和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，多和學(xué)生做朋友，以和諧的師生關(guān)系贏得更好的教學(xué)效果，讓學(xué)生開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心。忽視學(xué)習(xí)提高，思想理論水平、工作能力不夠強(qiáng)，存有對(duì)本職工作業(yè)務(wù)不精、對(duì)其他業(yè)務(wù)不通的現(xiàn)象。二、原因分析綜合分析上述問(wèn)題的根源，主要在于對(duì)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求做的不緊；堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，密切聯(lián)系群眾不夠，在新形勢(shì)、新任務(wù)面前，改造和提高自己的積極性、主動(dòng)性不高。由于理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想缺乏全面的科學(xué)的理解和準(zhǔn)確的把握，導(dǎo)致政治理論水平不高，遇到問(wèn)題，有時(shí)認(rèn)識(shí)模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開(kāi)拓進(jìn)取。因大部分干部長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作，自覺(jué)不自覺(jué)地與群眾的思想疏遠(yuǎn)了，從群眾中來(lái)到群眾中去的路線貫徹得不夠好，致使浮在上邊多，深入基層、深入群眾少。做到“三抓”：一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三抓學(xué)習(xí)載體。為外塑良好形象，增強(qiáng)部門(mén)親和力，從以下幾方面為突破口，做好工作：一是問(wèn)題首接首問(wèn)責(zé)任制和辦事負(fù)責(zé)制。三是使用文明用語(yǔ)。認(rèn)真堅(jiān)持周匯報(bào)、月調(diào)度分析、季總結(jié)考評(píng)制度，對(duì)各科室作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。2007年1月18日。將各項(xiàng)制度有效落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，有效推動(dòng)各項(xiàng)組織工作開(kāi)展。提高工作效率，做到便民高效進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，我局將繼續(xù)實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制等制度，對(duì)行政許可、辦證、收費(fèi)事項(xiàng)進(jìn)區(qū)公共政務(wù)服務(wù)中心集中辦理，對(duì)符合條件申辦運(yùn)輸證做到即申即批，對(duì)到省申辦林地審核、同意書(shū)的企業(yè)、個(gè)人，實(shí)行上門(mén)服務(wù)，并遵守區(qū)對(duì)百?gòu)?qiáng)企業(yè)每月“20個(gè)平靜日”制度，對(duì)涉及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按就低不就高的原則，盡量減少企業(yè)個(gè)人負(fù)擔(dān)，努力為企業(yè)一個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。二是“六個(gè)一”文明服務(wù)。每個(gè)科室利用專(zhuān)用微機(jī)，通過(guò)黨政信息網(wǎng)，從網(wǎng)上直接下載資料，及時(shí)學(xué)習(xí)一些上級(jí)文件精神及外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)，也推動(dòng)了工作。二抓學(xué)習(xí)考評(píng)。三、整改措施以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高干職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基。認(rèn)為工作的職責(zé)就是干實(shí)事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，工學(xué)關(guān)系處理不得當(dāng)。大局觀念淡薄，缺乏主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)和顧全大局的胸懷，不注意自身形象，有時(shí)說(shuō)話不注意場(chǎng)合，在機(jī)關(guān)工作的時(shí)間多，深入實(shí)際、深入基層較少。湘東區(qū)林業(yè)局優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自查自糾材料根據(jù)中共湘東區(qū)委、湘東區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知（湘發(fā)[2006]17號(hào)）文件要求，按照“只談問(wèn)題，不談成績(jī)；既擺現(xiàn)象，又挖根源”的總體要求，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織，環(huán)環(huán)相扣，步步落實(shí)，自查自糾階段各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)完成，現(xiàn)將我局自查自糾情況匯報(bào)如下：一、存在問(wèn)題目前，我局干部隊(duì)伍素質(zhì)、工作作風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境意識(shí)都是好的，絕大多數(shù)同志都是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在各自的崗位上恪盡職守，真抓實(shí)干，但從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政治高度來(lái)看，與區(qū)委、區(qū)政府的要求還存在差距。重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，它不應(yīng)僅僅只是教與學(xué)的關(guān)系，更應(yīng)該是兄弟姐妹的關(guān)系、親密無(wú)間的朋友關(guān)系。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)學(xué)生不知不覺(jué)有那種高高在上的思想，沒(méi)有把自己和學(xué)生放在同等的位置。在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出眼高手低，組織不當(dāng)，導(dǎo)致教學(xué)效果差強(qiáng)人意，學(xué)生反映不能盡如人意。我認(rèn)為“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)教育、學(xué)習(xí)從思想上、工作上、作風(fēng)上發(fā)現(xiàn)不足，保持好的方面，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)，為我市營(yíng)造良好地投資、發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造更加有益的條件，使我市的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展、良好形象樹(shù)立有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。加強(qiáng)輿論監(jiān)督和紀(jì)律檢查，對(duì)公民不文明的行為和對(duì)有些行業(yè)不給好處不辦事，給了好處亂辦事的人和事進(jìn)行曝光和查處，切實(shí)整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率。“天下大事，圖之于細(xì)，天下難事，圖之于易”就是要求我們做工作要從細(xì)處入手，從易處著手，身體力行，切忌簡(jiǎn)單粗暴。二、在“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”方面存在的主要問(wèn)題以及今后的打算: 一是思想認(rèn)識(shí)不到位，轉(zhuǎn)變觀念不及時(shí)。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂(lè)意接受，并認(rèn)真做好。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，全面完成校長(zhǎng)提出的今后五年學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大和十七屆四中全會(huì)精神，不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系,把學(xué)習(xí)理論和提高思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平結(jié)合起來(lái),為做好學(xué)校工作奠定了理論基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展文明服務(wù)，使學(xué)生充分地感受到學(xué)校健康、積極、向上的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。一所嶄新的，現(xiàn)代化的學(xué)校即將展現(xiàn)在世人面前。與此同時(shí)，我們堅(jiān)持“建設(shè)到那里，綠化美化就跟進(jìn)到那里”的做法，不僅使我們的新校不斷擴(kuò)大完善，而且使校園環(huán)境及時(shí)得到綠化美化亮化。堅(jiān)持“超前不守舊，實(shí)用不浪費(fèi)，讓貧困地區(qū)的孩子同樣享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”的理念。經(jīng)過(guò)“5．12”大地震，“一中精神”的內(nèi)涵又進(jìn)一步得到豐富，那就是“師生同在”的大無(wú)畏精神。作為學(xué)校，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動(dòng)的重大意義，深刻理解“形象”“環(huán)境”的內(nèi)涵和在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，強(qiáng)化責(zé)任，增強(qiáng)使命，以實(shí)際行動(dòng)塑造自身良好形象，以一流的工作業(yè)績(jī)維護(hù)良好環(huán)境，為康縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如今我在與學(xué)生的溝通上，在改正我自己，還是聽(tīng)聽(tīng)孩子們是心聲。要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。只有開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造成性地工作，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能更好的工作。我沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)就是為了更好地服務(wù)與教育教學(xué)，更好地體現(xiàn)黨員的服務(wù)意識(shí)和能力。但平時(shí)事物性的事情一多，自己就松懈下來(lái)了，自覺(jué)性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多