《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）(文件)
【正文】 （奇）２、奇什么意思？（奇特、奇怪、從沒看見過。四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，指名讀，開火車讀。六、指名分段讀課文，師生糾正讀音１、齊讀課文，要求讀正確，流利。第二課時(shí)一、介紹黃山，激發(fā)興趣黃山在我國(guó)安徽省南部，是著名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國(guó)列入世界自然、文化遺產(chǎn)維護(hù)名錄。板書：秀麗神奇、奇石有趣２、自由讀課文，考慮問題：文中一共講了哪幾種奇石？同學(xué)回答后，師板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。⑵ 四人小組合作學(xué)習(xí)其它三個(gè)自然段，要求完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：① 說說各幅圖上的巖石像什么？② 劃出文中表示動(dòng)作的詞，讀一讀，做一做動(dòng)作。是不是就有這些呢？⑶ 齊讀第６自然段：① 指名說說還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴??② 請(qǐng)任選一種展開想象，自言自語說說奇石的樣子。（課件演示黃山風(fēng)光。課后，通過與幾位老師的交流，我發(fā)現(xiàn)了這堂課中存在的諸多缺乏：首先，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行自學(xué)能力培養(yǎng)的時(shí)候忽略了標(biāo)自然段序號(hào)，雖然在平時(shí)也曾提出要求，但沒有形成習(xí)慣。對(duì)于以上缺乏，我將引以為戒，并在今后的教學(xué)中不時(shí)改進(jìn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)字詞。２、欣賞課件：黃山風(fēng)景。三、朗讀感悟１、指導(dǎo)朗讀第一段：相機(jī)認(rèn)讀“區(qū)、尤、其”三個(gè)字。⑵ 小組內(nèi)把自身喜歡的段落讀給大家聽，相互評(píng)價(jià)。四、學(xué)習(xí)生字１、出示帶生字的詞語，先自由朗讀，不會(huì)的同學(xué)互相幫助。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。３、趣味背誦：出示某一塊奇石圖片，誰能背誦出該段落，圖片就獎(jiǎng)給誰。第五篇：黃山奇石 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。板書課題。，注意字形、偏旁、占格位置等。它們奇在什么地方？ 下面就請(qǐng)學(xué)習(xí)小組自由選擇一塊你們最喜愛的奇石，先讀一讀描寫它的句子，再交流交流它們?cè)趺雌?，奇在什么地方，然后有感情地去朗讀。這節(jié)課我們繼續(xù)游覽黃山奇石。讀出感情，說說仙桃石是什么樣子的，“飛”“落”生動(dòng)形象。，嘗試著背誦這一自然段。四 拓展想象：，課文中還提到哪些？“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”2．小組討論這些奇石應(yīng)該是什么樣子的。教學(xué)反思：。鼓勵(lì)大家去黃山看一看。，說說金雞在什么地方，什么時(shí)候會(huì)變成金雞，怎么啼叫。，“陡峭”是什么意思。？哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字？三 分析課文：，說說黃山在我國(guó)哪個(gè)省，在地圖上找出來。多種形式練讀。三 初讀課文：，把剛才學(xué)過的字在書中圈出來，并標(biāo)注自然段。（黑板板書要求會(huì)認(rèn)的生字），注音，注意前后鼻音，利用偏旁部首或舊字法記住生字，請(qǐng)學(xué)生組詞。、松樹、云海和溫泉。喜愛黃山，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。２、同學(xué)描紅，臨寫。二、齊讀課文１、自由朗讀，讀出自身的感情，體會(huì)黃山的優(yōu)美。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字１、開火車邊讀字卡邊組詞。⑷ 教師隨意挑選段落，愿意朗讀的同學(xué)起立朗讀。２、展示“奇石”的圖片，看看你最喜歡哪一塊奇石？把它貼在相應(yīng)的圖片下面，并朗讀相應(yīng)的段落。二、初讀課文１、自瀆課文，注意讀準(zhǔn)確、讀通順。２、課前同學(xué)和老師收集一些黃山的圖片。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆，背誦自身喜歡的局部。”中的飛和落，同學(xué)讀成了掉下來，我雖然引導(dǎo)他們分析了飛的妙處，但引導(dǎo)的方法不夠好，經(jīng)過與幾位老師的討論，讓我恍然大悟?！窘虒W(xué)反思】《黃山奇石》是一篇寫得很美的文章，在備課的時(shí)候我就在想要把這些美麗的文字變成小朋友們美妙的享受，所以課堂上用了較多的時(shí)間給同學(xué)讀；因?yàn)槭堑投蔚恼n，又選擇了另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字。④ 黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。④ 指名小組同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，加上自身的話介紹其中一種奇石。⑴ 指名讀第２自然段：① 看圖提問：圖上的巖石像什么？② 結(jié)合插圖理解“飛”“落”的巧妙
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