【正文】 惑，耐心解答學生的問題，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上?？傊?，本學期可以說是圓滿完成了教學任務(wù)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的生物教學模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。通過備課組活動，各位老師都有不同程度的提高。（4）認真做好月考、期中生物試題的命題工作，結(jié)合學生實際，注重命題的難度、效度，注重三基考查，突出能力，反映教學實際，命題都基本符合學校要求。總之，本學期可以說是圓滿完成了教學任務(wù)。具體開展過程中有得有失。辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。因此，要認識生命活動的規(guī)律和探索生命的本質(zhì)，應(yīng)從研究生命分子和細胞開始。高一生物備課組工作總結(jié)3本學期我們生物教研組在學校教務(wù)處組織領(lǐng)導下，在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、不斷加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。我們組單周開展一次教研活動。這樣集廣思益，取長補短，效果顯著。認真做好互聽課、互評課工作。本組在全校開展公開課的有劉宗偉老師的《有絲分裂》；徐芳老師的《光合作用》。在我組內(nèi)公開示教活動中，一人上課、全組出動，進行組內(nèi)四評活動，人人發(fā)言，個個表達自己的見解，使得組內(nèi)教學水平有很大提高。高一生物備課組工作總結(jié)4高一生物組共有兩名生物教師，每名教師擔任六個班的生物教學工作。力求對課本的內(nèi)容精通、熟練，而且能做到明確教學目標，突出重點、難點。在備課方面，我們堅持做好“五備”,即備大綱、備教材、備方法、備學生、備教具，美中不足之處就是在教具的使用上不是很透徹，因此今后要加強教具使用的準備。三、作業(yè)批改及輔導方面，因此，作業(yè)的質(zhì)量非常重要?？傊?，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，和衷共濟，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定成績。回顧備課組的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。在組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)成員提前備課、精細備課，不但對課本的內(nèi)容精通、熟稔，而且能做到明確教學目的，突出重點、難點。二、教學案方面教學案是教師的教案與學生的學案的一體化，有助于促進師生良性互動。三、作業(yè)批改及輔導方面課后作業(yè)能幫助學生復習、鞏固課堂上學習的新知識，因此，作業(yè)的質(zhì)和量非常重要?？傊覀兩锝M在過去的一年中，精誠團結(jié)，和衷共濟，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。開學初，我們組教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。學期一開學，我們就制定了備課組教學工作計劃，并能按照計劃的安排扎實有效的開展教學工作。針對新教材的特點，在集體備課中，先由主備人說課，提出授課方案，然后共同討論，再由說課人整理出思路。本組內(nèi)教師能夠按照學校要求每周至少聽課一節(jié)，并及時寫好聽課反思或隨感。組織好每一次大練習按照學校安排本學期共進行了5次生物大練習，每次大練習之前我們安排一名教師精心命制試題，并經(jīng)組長審閱。四、不足由于本學期時間緊，教學進度快，學生有效訓練的時間少，做題量少，對生物知識掌握得還不太牢固，學習成績還有待提高。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學。具體工作如下：首先，能有計劃地開展教研活動。其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。聽后并能及時交換意見。尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。第三，商討本節(jié)的導言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等。在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重。高一生物備課組工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間六安二中河西校區(qū)開學接近三個月了，學校如期進行了期中考試，在這半個學期以來，我們高一生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。三、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。另外，我們在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課?？傊覀兩锝M在前階段的工作中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。重點開展了課題研究、推磨課等方面的工作。為了提高高一生物教師的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期主要完成如下工作：在備課組長的統(tǒng)一安排與指導下圓滿完成高一年級的教學、教研工作。②集體備課做到“五定”：定時間、定地點、定計劃、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（2）教研方面：①xx老師優(yōu)秀論文《淺談生物課堂教學中有效提問策略》獲縣二等獎。⑥在縣教研室劉玉揚老師具體指導下，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質(zhì)比賽”，來自兄弟學校高級中學袁宏斌老師、平山中學劉春霞老師及本校金菲老師深入開展教育教學此文轉(zhuǎn)自活動。①xx老師、葉彩群老師指導的“綠芽”實踐活動小組，開展《惠東中學校園植物調(diào)查研究》，在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲市二等獎。利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人?！靶⊥颇フn”評課地點一般在羅老師辦公室，“大推磨課”評課地點一般在生物專用課室。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。為了督促每位教師搞好教學工作，備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。并及時寫好聽課反思或隨感。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢；其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法；第三，商討本節(jié)的導言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等；最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。在新課改中，我們。從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了幾年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過幾年來的新教材教學方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。聽后并能及時交換意見。其次，備課組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。具體工作如下：首先，能有計劃地開展備課組活動。二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學。第四篇：高一生物備課組工作總結(jié)20152016學第二學期工作總結(jié)高一備課組本學期我們高一生物備課組在學校領(lǐng)導指導下，努力加強教學質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、不斷加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。除學校統(tǒng)一安排工作外，每周一下午開展一次集體備課。②xx老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中學生物模型展”比賽，有高一（8）班朱玉清、高一（7）班李靜思等同學獲獎，評出13件優(yōu)秀作品。⑦xx、xx老師xx到市九中聽惠州市首席教師陳祖福（市一中）《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗泛痛扌∏啵ú┝_中學）《群落的結(jié)構(gòu)》示范課。④xx老師在省級期刊《廣東教育④課后練習務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當數(shù)量與難度練習題，并要求檢查到位，隔2天收齊教輔資料批改“閱或好或查或優(yōu)秀或簽名”。高一生物學科學生學業(yè)成績優(yōu)秀。xx、xx、xx、xx。高一生物備課組工作總結(jié)9一、學期工作回顧。六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，在集體備課、課件制作、作業(yè)編寫、晨背材料編輯等方面，大家分工協(xié)作，提高教學和學生學習效率，獻計獻策。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺，積極組織了《生命科學：從初中到高中》的生物學講座，并由李校長親自準備和主講，講座基于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，理清生物學科體系，突出體現(xiàn)了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。 期間，我們還參加了六安市教研室組織的《六安市高中生物學科觀摩研討活動》和安徽省教科所組織的《安徽省高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽》，并深刻思考，積極撰寫觀摩體會，在備課組內(nèi)進行深入討論，促進和提升本組的教學教研水平。二、潛心鉆研，搞好教學在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設(shè)《必修1》，為了保證教學工作 , 使學生能達到要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關(guān)教學、教研的各項工作任務(wù)，工作順利開展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎的良好名次。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善。在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大。三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化課堂教學改革意義。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處。并及時寫好聽課反思或隨感?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務(wù)學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。毫不松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到外校聽課學習、相互交流、以達到促進共同提高。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。加強對生物弱科生的輔導期中考試結(jié)束后，按照學校安排，對于生物成績較差的學生成立了補弱輔導班，在每周星期三下午進行輔導，以便提高他們的生物成績。聽后并能及時交換意見。通過有計劃的備課組活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。按照學校安排我們組每兩周開展一次活動。本組2名教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。對于偏科的學生及生物成績較差的學生，我們都利用體育大課間及自習時間對其進行輔導，也取得了良好的效果。在教學案的建立上，我們下了很大的功夫，討論了教學案的模式及其有效性，嚴格按照要求設(shè)置課堂的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教材上的`難點、重點及基礎(chǔ)知識，能較好的提高學生自主學習的能力。在備課方面，我們堅持做好“五備”，即備大綱、備教材、備方法、備學生、備教具，并且給予新教師板書、教學方法、課堂駕馭能力的指導，努力提高新教師的執(zhí)行能力。但是同時，我們的工作也存在一些問題。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。對于偏科的學生及生物成績較差的學生嗎，我們都利用晚自習時間進行輔導，再者晚自習下各班級進行問題指導，也取得了良好的效果。加上學生所定的求知報紙上的知識總結(jié)。教學進度基本達到了預期制定。在20xx至20xx學年，我們備課組以素質(zhì)教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力提高教學效率，使生物教學有了一些新的突破以下總結(jié)：一、集體備課方面高一生物組一直堅持集體備課，這主要是每周進行知識點探討，至于教學模式，不同的教師有不同的教學風格。五、后期打算：進一步完善教師的個人博客，并注意加強組內(nèi)成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效。針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。本學期作為主備人及說課內(nèi)容有：劉宗偉老師的《細胞的增殖》；李海燕老師的《光合作用》；王其榮老師的《細胞的結(jié)構(gòu)》；徐芳老師的《物質(zhì)的跨膜運輸》；楊淑梅老師的《細胞中的大分子有機物》。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求