【正文】 或獲獎(jiǎng)。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。五、學(xué)校發(fā)展的保障體系學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過(guò)學(xué)校內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。通過(guò)政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進(jìn)集體、徐匯區(qū)體育特色學(xué)校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無(wú)煙學(xué)校。問(wèn)題與不足l學(xué)校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長(zhǎng)的層次差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育需求多樣且強(qiáng)烈。學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制體制需在發(fā)展中進(jìn)一步完善。1校風(fēng)：勤學(xué)求實(shí)和諧創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)善思探究合作教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)以“人品正、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強(qiáng)”為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)，形成“協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)。（3）求健——具有健身意識(shí)：懂得健康涵義，能堅(jiān)持參加體育鍛煉，有健身習(xí)慣。深入學(xué)生生活，廣泛傾聽(tīng)意見(jiàn)，掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生熱點(diǎn)；教導(dǎo)處須每學(xué)年召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，努力把握新形勢(shì)下不同年段學(xué)生的思想脈搏和不同類型學(xué)生的心理行為特征，努力貼近學(xué)生生活，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使德育工作有的放矢，避免空洞說(shuō)教和形式主義。（3）明確基本要求。在堅(jiān)持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎(chǔ)上，注意結(jié)合時(shí)代變化，探尋多種切實(shí)有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學(xué)教育的結(jié)合中貫穿和滲透德育，豐富學(xué)校生活，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)置多種服務(wù)崗位，讓更多學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉；重視班集體建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導(dǎo)以班級(jí)為單位，結(jié)合各科教學(xué)，開(kāi)展探究性活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學(xué)生干部的培養(yǎng)和問(wèn)題學(xué)生的幫教，使不同層次的學(xué)生都能得到有效的進(jìn)步。五、課程與教學(xué)（一）基本目標(biāo)完善學(xué)校課程體系，健全教學(xué)常規(guī)管理，改進(jìn)教學(xué)方式方法，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)鞏固，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和基本學(xué)力，有效提升底線，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)。（2）重視課程建設(shè)。（4）促進(jìn)教研增效。六、師資與隊(duì)伍（一）基本目標(biāo)努力建設(shè)一支善學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)、懂管理、能寫(xiě)作、思進(jìn)取的干部隊(duì)伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務(wù)熟悉、樂(lè)于改革、踏實(shí)肯干、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。以五十年校慶為契機(jī)，與退休老校長(zhǎng)、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強(qiáng)愛(ài)校熱情，提高工作熱情。（二）主要措施扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作各項(xiàng)制度，明確安全崗位職責(zé)，做好各種安全防范措施，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，做好收費(fèi)公示工作，嚴(yán)格執(zhí)行“明白交費(fèi)卡”。監(jiān)理規(guī)劃實(shí)施文檔管理，有意識(shí)積累素材，為評(píng)估做好準(zhǔn)備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系、規(guī)劃遠(yuǎn)期目標(biāo)提供參考。在編教師？名, 其中高級(jí)教師？人，占？％，一級(jí)教師？人，占？％，二教師？人，占？％。二、學(xué)校發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)1．學(xué)校有一個(gè)目標(biāo)一致、高效務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組合時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但班子成員結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，堅(jiān)持民主集中制原則，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動(dòng)上“合拍”，能充分發(fā)揮各處室的管理功能和協(xié)調(diào)作用。4．學(xué)校校舍改造工程已基本完成，通過(guò)學(xué)校校舍的改造和教育教學(xué)設(shè)施的配備，逐步形成規(guī)模辦學(xué)走勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校形成良性循環(huán)。也有部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，教育教學(xué)方法單一，教育觀念有待進(jìn)一步提高。因?yàn)榇蟛糠质寝r(nóng)村進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)都忙于生計(jì)，很少去關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，而一大部分家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)心其他表現(xiàn)。主要措施：?！鞍踩谝弧①|(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的和諧校園。創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，開(kāi)發(fā)德育實(shí)踐基地，開(kāi)展扎實(shí)有效的德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)做真事，學(xué)做真人，人人爭(zhēng)做“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的社會(huì)好少年。良好的德育氛圍直接影響著學(xué)校德育教育的成效。2．逐步將學(xué)校特色建設(shè)與學(xué)校育人環(huán)境相融合，建設(shè)具有學(xué)校特色的德育剪紙長(zhǎng)廊，經(jīng)典閱讀長(zhǎng)廊，書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，校園內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)小型的勞動(dòng)實(shí)踐基地。藝術(shù)節(jié)，讓孩子的藝術(shù)細(xì)胞不斷滋生，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，他們會(huì)變得更自信，更出色。（四）抓好安全教育。2．建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)室，配備一支合格的心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。（五）利用家鄉(xiāng)資源建設(shè)德育基地。主要措施：（1）對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)整，對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保每學(xué)期打擊樂(lè)、詩(shī)與畫(huà)十周的學(xué)習(xí)課時(shí)，國(guó)際象棋、書(shū)法每學(xué)期十課時(shí)的學(xué)習(xí)課時(shí)。學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置可供學(xué)生選擇的多樣化的校本課程。并通過(guò)開(kāi)發(fā)應(yīng)用，逐漸改變?cè)械淖鳂I(yè)、評(píng)價(jià)體系，更為注重學(xué)生的自主性、選擇性，總結(jié)出一套適合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)及測(cè)試辦法。通過(guò)各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。3．積極申報(bào)各級(jí)各類課題，課題申報(bào)注重與實(shí)踐相結(jié)合。每學(xué)期每位教師交論文或課題報(bào)告一份。主要措施：1．組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家時(shí)政和教育教學(xué)法規(guī)，以集中組織和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，保證每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)習(xí)時(shí)間。3．加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)，完善教師考核評(píng)價(jià)制度。第四部分 規(guī)劃保障機(jī)制一、思想理念保障 通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)，使教師理解規(guī)劃對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義。2．健全管理網(wǎng)絡(luò)，黨、政、工職責(zé)明確，努力發(fā)揮各自職能，充分調(diào)動(dòng)全校教師的工作熱情，發(fā)揮教工大會(huì)的民主管理職能，促進(jìn)學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展?！叭暌?guī)劃實(shí)施督導(dǎo)組”，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、專業(yè)人士參與。3．鞏固現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)成果，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，能與時(shí)俱進(jìn)，充分滿足教育教學(xué)的需要。三年發(fā)展規(guī)劃，是學(xué)校發(fā)展的暢想，結(jié)合了時(shí)代的要求，展示著學(xué)校燦爛的明天。三、資源后勤保障1．加強(qiáng)校園安全設(shè)備的維護(hù)，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的防盜作用?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會(huì)通過(guò)。二、管理組織保障1．本著職權(quán)清晰、任務(wù)明確、科學(xué)高效的原則，成立黨政干部、工會(huì)干部和教師代表參與的規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃的制定、論證、實(shí)施、考評(píng)等環(huán)節(jié)實(shí)施，各職能部門(mén)具體落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，責(zé)任到人，落實(shí)到位，保障規(guī)劃的順利實(shí)施。4．把創(chuàng)建活力的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的目標(biāo)之一。發(fā)揮巾幗示范崗的作用，積極開(kāi)展形式多樣的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。每學(xué)期組織“教育教學(xué)論壇”，堅(jiān)持隔周學(xué)習(xí)例會(huì)制度，給教師創(chuàng)造交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。4．推進(jìn)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，以課題研究為基礎(chǔ)，開(kāi)展同伴互助，以問(wèn)題為課題，以實(shí)踐為載體，開(kāi)展課題研究，要求每位教師必須參加一項(xiàng)課題研究。每年聘請(qǐng)有關(guān)教育科研專家做講座、指導(dǎo)，提升教師們的科研意識(shí)和能力。四、加強(qiáng)教育科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)總體目標(biāo)：通過(guò)三年努力，進(jìn)一步提高教師的教科研意識(shí)和教科研水平；推進(jìn)教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果。記憶管理圖像式學(xué)習(xí)理論、栓釘法、兩兩相連法、數(shù)字卷標(biāo)、了解如何記憶長(zhǎng)久、增進(jìn)人際關(guān)系、克服學(xué)習(xí)的惰性與恐懼、應(yīng)用抽象與形象思維、深度開(kāi)啟腦中的記憶門(mén)扉、成為聰明人的用腦方法、掌握考試的百分百重點(diǎn)記憶、故事法、卷標(biāo)法、索引法、達(dá)到大腦高速整合、自信學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)原則、垂直思考、水平思考、最新的筆記技巧、有效掌握關(guān)鍵重點(diǎn)、打通思路關(guān)節(jié)、快速閱覽技巧理論、閃視訓(xùn)練、各項(xiàng)學(xué)習(xí)技巧整合運(yùn)用、落實(shí)學(xué)習(xí)技巧于學(xué)校課業(yè)之中。二年級(jí)以上的學(xué)生要做讀書(shū)筆記，主動(dòng)進(jìn)行閱讀交流。努力把德育基地搬進(jìn)校園，搬進(jìn)教室，讓基地建設(shè)成為學(xué)校德育教育的品牌。3．開(kāi)展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。1．排除校園內(nèi)一切安全隱患。加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和小干部隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施大隊(duì)委員競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，開(kāi)設(shè)好隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，建設(shè)一支有較強(qiáng)自主意識(shí)、一定工作能力的學(xué)生干部隊(duì)伍，使之成為老師的好幫手，學(xué)校的小主人。、藝術(shù)節(jié)。（三）活動(dòng)中育人。久而久之，從而形成良好的行為習(xí)慣。班主任是學(xué)校工作的主要實(shí)施者，培養(yǎng)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的班主任隊(duì)伍，以“骨干班主任”評(píng)選、班主任論壇為載體，努力培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、師德形象佳、理論水平較強(qiáng)、面貌新的年輕班主任隊(duì)伍。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個(gè)學(xué)生，全心全意地愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長(zhǎng)的角度思考對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，辦人民滿意的教育。發(fā)揮學(xué)生組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。第二部分 學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位一、辦學(xué)理念二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)第三部分 規(guī)劃具體實(shí)施目標(biāo)從學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色等六個(gè)方面探討三年的發(fā)展。2．外來(lái)人口比例逐年加大，學(xué)生和家長(zhǎng)的素質(zhì)相對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)還有一定的差距，這給學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的難度。三、學(xué)校發(fā)展面臨的困難1．師資結(jié)構(gòu)不夠合理，學(xué)校在全縣有一定影響力的學(xué)科和教師不多。全體教師平均年齡？歲，且每年均有23位新教師分配來(lái)校，教師隊(duì)伍趨向年輕化。學(xué)校積極組織參加各級(jí)各類評(píng)比競(jìng)賽，取得了良好的成績(jī)，社會(huì)聲譽(yù)不斷上升。特制定《城關(guān)小學(xué)2015——2017三年發(fā)展規(guī)劃》。八、保障措施和制度聘請(qǐng)一批相對(duì)固定的專家在規(guī)劃正式出臺(tái)前和規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中給與建議與評(píng)估，保證規(guī)劃在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。定期進(jìn)行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范門(mén)衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。七、后勤與服務(wù)（一）基本目標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識(shí)增強(qiáng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。牢固樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念，努力提高管理水平。形成和諧、開(kāi)放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。（3）推進(jìn)改革攻堅(jiān)。重平時(shí)、抓日常。全員參與，廣泛動(dòng)員：校內(nèi)各科教師和全體員工須增強(qiáng)育人意識(shí)，言傳身教，教書(shū)育人，服務(wù)育人；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)育人水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建；加強(qiáng)與社區(qū)及青少年活動(dòng)基地、校外教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，健全校內(nèi)各類制度，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門(mén)各種形式的教育活動(dòng)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精