【正文】 光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存與水生植物體內(nèi)。南陽(yáng)縣君謝氏墓志銘歐陽(yáng)修慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來(lái)自吳興，出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲曰：?吾妻謝氏亡矣。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂(lè)，入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂(yōu)。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類(lèi)此。?若此，予忍不銘？（選自《歐陽(yáng)修全集》，有刪節(jié)），不正確的一項(xiàng)是（3分） 歸：出嫁 止：形貌 著：彰顯 幾：希望，全部表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）①出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲②其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完 ③入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂(yōu) ④聞其賢者也則悅⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章為可貴A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥，不正確的一項(xiàng)是（3分），請(qǐng)求歐陽(yáng)修為她寫(xiě)墓志銘，后來(lái)在給歐陽(yáng)修的多封信中，又一再提及此事。（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）（1）不見(jiàn)復(fù)關(guān)。氓》）（2）故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己。（《戰(zhàn)果策我欲乘風(fēng)歸去，高處不勝寒。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。那馬平時(shí)并不覺(jué)得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來(lái)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒(méi)聲地反著手倒手拔索，橫在索下的繩也一抖抖地長(zhǎng)出去。領(lǐng)隊(duì)啞聲問(wèn)道：?可還歇？?余下的漢子漫聲應(yīng)道：?不消。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。自覺(jué)慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。猛地耳邊有人笑：?莫抓住不撒手，看腳底板！?方才覺(jué)出已到索頭。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗郎的響著，似是急急地要離開(kāi)這里。（5分），這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)各有什么作用？（6分），請(qǐng)統(tǒng)觀(guān)全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。所謂?感受?是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。反應(yīng)不同，都由于感受力有強(qiáng)有弱。感受也可以說(shuō)是?領(lǐng)略?，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面。?半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。大約靜中比較容易見(jiàn)出趣味。所謂?靜?，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。（選自朱光潛《談美書(shū)簡(jiǎn)有人認(rèn)為蒼松可以造船。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。17.（1）“靜趣”是指心界空靈（或擺脫物屆喧嘈），在悠然遐想中獲得無(wú)窮妙語(yǔ)。（限6處）（6分）歐陽(yáng)修嘗慨《七略》四部，目存書(shū)亡，以謂其人之不幸。B.《女神D.《哈姆雷特》中所寫(xiě)的哈姆雷特、雷歐提斯和小福丁布拉斯三人復(fù)仇的舉動(dòng)，既是為了各自故去的父親，也是為了爭(zhēng)得騎士榮譽(yù)。（10分）（1）《老人與海》中，圣地亞哥說(shuō)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。工業(yè)區(qū)邊界的推進(jìn)和農(nóng)田的退縮并非天然正當(dāng)?shù)摹Ｔ谘永m(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)村，是現(xiàn)代城市居民的精神家園。因此，考察一座城市的發(fā)展是否健康，一定要看它與周邊農(nóng)村的關(guān)系是否和諧。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：，、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，并貼好條形碼。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)匯總，只有一項(xiàng)符合題目要求。，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。專(zhuān)家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯。（5分）（1）姓名：___________________作品名：______________________（2）按語(yǔ)：_________________________________________________（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。浮屠有海印國(guó)師者，交能權(quán)貴人，肆為奸利，人莫敢正視。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，．原自新。毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫覡為良民七十余家。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盜至竹山，甲不能戟士，所至為暴?！崩羰空?qǐng)斬甲以徇。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬(wàn)石，謂之折役米。又言正民無(wú)罪。虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬，士方自疑不安。為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。其人仁慈，故嚴(yán)而不殘。．D．轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役 蠲：免除。終于保得一方安寧。曾逮捕法辦為非作歹的海印國(guó)師，嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部下，后來(lái)又平息了周元的叛亂。三、古詩(shī)詞鑒賞（10分），然后回答問(wèn)題。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。（1）這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）（2）“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）（3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（曹操《觀(guān)滄海》）（4）土地平曠，_______________，有良田美池桑竹之屬。（白居易《琵琶行》）（7）可堪回首，▲，一片神鴉社鼓。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹(shù)木，都蒙上了一層白色。無(wú)論時(shí)局怎么緊張，教學(xué)必須堅(jiān)持到最后一刻。誰(shuí)將是志愿者？他不知道。一個(gè)學(xué)生走近說(shuō)：“孟先生，我們是工學(xué)院三年級(jí)的，愿意參加翻譯工作。弗之把那塊濕布頂在頭上，快步往回走?！懊舷壬！备ブ淅涞卣f(shuō)，并不看他，大步走了?！备ブ叩煤苈?，自覺(jué)腳步沉重，回到住處時(shí)，只見(jiàn)院子里臘梅林一片雪白。子蔚感到瑋有些心不在焉，已有點(diǎn)猜到他的心思。生物化學(xué)是新學(xué)科，需要人開(kāi)拓，要知道得到一個(gè)好學(xué)生是多么不容易?，|也走到窗前，默默地望著窗外。瑋向子蔚鞠了一躬。（節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬。捧與挖魯迅中國(guó)的人們，遇見(jiàn)帶有會(huì)使自己不安的朕兆的人物，向來(lái)就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來(lái)。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好東西。記得有一部講笑話(huà)的書(shū)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)知縣的壽辰，因?yàn)樗亲幽晟?，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個(gè)金老鼠去做賀禮。象不在十二生肖之內(nèi)，但知縣當(dāng)然別有我們所莫測(cè)高深的妙法在。最奇怪的是北幾道的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。其實(shí)，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來(lái)，卻以為還是捧省力。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)；處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。根據(jù)江蘇省高考方案，另有加考內(nèi)容。（4）提煉語(yǔ)意（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)。2．理解 B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。文學(xué)類(lèi)文本包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等。考查材料可以選用論述類(lèi)文本，也可以選用實(shí)用類(lèi)文本。（2）豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。1．文言文閱讀B要求對(duì)課外一段文言材料的全部或部分?jǐn)嗑?，并回答相關(guān)問(wèn)題。四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試。（二）試題類(lèi)型單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、寫(xiě)作題等。B．論述類(lèi)文本或?qū)嵱妙?lèi)文本，約3題18分。2．名著名篇閱讀，約3題15分。秋思》（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn)49．《山坡羊吉訶德》塞萬(wàn)提斯*8．《巴黎圣母院》雨果9．《歐也妮請(qǐng)注意與往年相比，個(gè)別篇目有所調(diào)整。托爾斯泰12．《老人與海》海明威*13．莫泊桑短篇小說(shuō)*14．契訶夫短篇小說(shuō)*15．歐請(qǐng)注意相對(duì)往年個(gè)別篇目有所調(diào)整。（四）試題難易比例容易題約30%，中等難度題約50%，難題約20%。乙、加考內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。2．古代詩(shī)文閱讀，約6題37分。試卷滿(mǎn)分為160分。名著目錄見(jiàn)“附錄Ⅱ”。（4）有創(chuàng)新見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。表達(dá)運(yùn)用E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。論述類(lèi)和實(shí)用類(lèi)文本，涵蓋文學(xué)類(lèi)文本和非文學(xué)類(lèi)文本。（4）理解并翻譯文中的句子3．分析綜合 C（1）辨析文句意義（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思4．鑒賞評(píng)價(jià) D考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。甲、必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用準(zhǔn)確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文科（江蘇卷）命題將依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，注重語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，貼近現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩(shī)歌外，文體自選。華蓋集》）。單是省卻拜壽，已經(jīng)是一件大快事。于是就“搶堤”咧，“嚴(yán)防決堤”咧，花色繁多，大家吃苦。他雖然也出身綠林大學(xué)，但還算顧大局，聽(tīng)輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲ブ?。其?shí)，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。不但能使不安，還能使他們很不安，因?yàn)椤叭诵摹北緛?lái)不易饜足。凌厲的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長(zhǎng)之類(lèi)；但一般粗人捧的“動(dòng)機(jī)”，大概是不過(guò)想免害。（6分）1請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻?xiě)的深刻寓意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用?！爆|再鞠一躬，走出房間，回頭說(shuō)：“蕭先生，我回去了。”“那是當(dāng)然。”子蔚站起身，走到窗前?！彼ｎD了一下，說(shuō)：“我只是覺(jué)得戰(zhàn)場(chǎng)和敵人越來(lái)越近，科學(xué)變得遠(yuǎn)了，要安心念書(shū)似乎很難?，|是三年級(jí)，但學(xué)分已夠四年級(jí)。學(xué)生上前一步：“只說(shuō)孟先生是最識(shí)才的，叫人失望。弗之站住，溫和地問(wèn)：“有什么事？”蔣姓學(xué)生口齒不清地說(shuō)：“現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我??我??”弗之猜道：“你是四年級(jí)？”“我的英文不好，不能勝任翻譯?！备ブJ(rèn)得這人，是中文系學(xué)生，似乎姓蔣。一個(gè)學(xué)生接過(guò)，擦了雪水，又遞給另一個(gè)，還給弗之時(shí)已是一塊濕布了。④弗之走了一段路，迎面走來(lái)幾個(gè)學(xué)生，恭敬地鞠躬。英語(yǔ)也要有一定水平，我想一個(gè)大學(xué)生的英語(yǔ)水平足夠?qū)Ω读?。教育部決定征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)的也可以志愿參加。（陳寅恪《王國(guó)維先生紀(jì)念碑》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成11~14題。（吳兢《貞觀(guān)政要（1）夫列子御風(fēng)而行，______________，旬有五日而后反。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。（2）身居前行，命士持滿(mǎn)無(wú)得發(fā)。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無(wú)罪，安排他到鄂州做官。A．①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥，不正確的一項(xiàng)是（3分），每年春天的時(shí)候，都以祭鬼免除火災(zāi)為借口，大肆搜刮百姓財(cái)物，陳公弼到任后，嚴(yán)令禁止。．B．以公少年易之易：更換。公聞之，即日輕騎出按斬元以徇，而流軍校一人，其余悉遣赴役如初。公笑曰：“此必醉耳。詔復(fù)以正民為鄂州。公至則除之，且表其事?；茨橡?，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。身居前行，命士持滿(mǎn)無(wú)得發(fā)。州素?zé)o兵備，民凜凜欲亡去。巫現(xiàn)歲數(shù)民財(cái)祭鬼，謂之春齋，否則有火災(zāi)。去為雩都。天圣八年進(jìn)士第。_____________________________________________多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報(bào)告,工作匯報(bào),初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”專(zhuān)欄。（4分）我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以?xún)?nèi)，相對(duì)較淺。“生態(tài)自覺(jué)”，其要義固然包含了對(duì)生態(tài)的反省，但更重要的是對(duì)人在世界中的地位，以及人的行為和理性的反省。，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，在試題卷上作答無(wú)效。第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至8頁(yè)。潔凈的農(nóng)村，能夠以可持續(xù)方式為城市提供凈化服務(wù)、景觀(guān)服務(wù)和其他寶貴的服務(wù)。但這不是城市無(wú)止境地侵蝕農(nóng)村的理由。（4分）（2）《三國(guó)演義》“官渡之戰(zhàn)”中“許攸投奔曹操”這一情節(jié)，表現(xiàn)了曹操什么樣的性格特征？三、材料概括分析題（15分）在健康的城市化進(jìn)程中，城市不能以剝奪農(nóng)村為手段來(lái)發(fā)展自己。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱?！弊髡呓璐吮憩F(xiàn)了五四個(gè)性解放精神。以專(zhuān)門(mén)之攻習(xí)猶未達(dá)古人之精微況泛覽所及愛(ài)憎由己耶夫不傳者有部目空存之慨其傳者，又有推求失旨之病，與愛(ài)憎不齊之?dāng)?shù)。七、作文（70分）附加題一、閱讀材料，完成19～21題。（3）由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)的更為深遠(yuǎn)。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。（6分）“靜趣”的含義是什么？為什么說(shuō)懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？（6分）七、作文題（70分），生機(jī)勃勃，賞心悅目。也就是領(lǐng)略，它能幫助人們?cè)谏钪袑こ鋈の丁?日本人小林一茶的一首徘句：?不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢。習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。這個(gè)定律在心理方面也可以說(shuō)得通。姑且閉目一思索，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩(shī)比擬人生苦樂(lè)多么愜當(dāng)!一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊?半畝方塘?中沒(méi)有