【正文】 本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。這些農(nóng)民工子女大部分在原居地就讀，變成了留守兒童。在南京調(diào)查的農(nóng)民工稅后工資一般為2500元左右人民幣。(二)學(xué)習(xí)需求：在調(diào)查的4個人當(dāng)中有一人不愿再學(xué)習(xí)，是已婚并且有子女的，因為有家庭和孩子自己的時間較少經(jīng)濟(jì)收入不太高無暇學(xué)習(xí)。在想學(xué)習(xí)的農(nóng)民工當(dāng)中沒有農(nóng)民工選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，60%選擇業(yè)余學(xué)習(xí)，10%選擇完全自學(xué)，30%希望參加短期培訓(xùn)。四、社會調(diào)查的結(jié)論 ：（一）效果及體會通過這次的實踐我認(rèn)識到必須親身去接近去體驗它，不要憑自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過程中，我感受到了許多，關(guān)于“三農(nóng)”中的問題，對農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識，心靈受到了很大的觸動，社會的發(fā)展離不開他們，同時他們也迫切需要社會給予關(guān)懷和幫助。我們在解決農(nóng)民工問題時必須更新思路，把現(xiàn)有的思維定勢打破，將農(nóng)民工納入中國工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程?？s小城鄉(xiāng)差別力、促進(jìn)社會和諧、共建共享和諧。對外來務(wù)工青年進(jìn)行市情教育，幫助外來務(wù)工青年了解我市經(jīng)濟(jì)、人才的結(jié)構(gòu)狀況，以及在南京就業(yè)的職責(zé)和義務(wù)。在外來務(wù)工青年中營造學(xué)習(xí)知識、提高技能、爭當(dāng)能手的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)和培育外來務(wù)工青年中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，進(jìn)一步增強(qiáng)外來務(wù)工青年提高自身綜合素質(zhì)、主動參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性和認(rèn)同度。進(jìn)一步完善外來務(wù)工人員維權(quán)救助機(jī)制和困難救助機(jī)制，健全完善勞動者投訴舉報、受理查處等各項制度，加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法力度，及時糾正企業(yè)違反《勞動法》和有關(guān)法律法規(guī)的行為。通過開展外來務(wù)工青年書畫大賽、外來務(wù)工青年文化活動月和社區(qū)文化節(jié)等豐富多彩的文化活動，增進(jìn)友誼和聯(lián)系，展示富有時代特征的打工文化和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的熱情。從這次調(diào)查的情況來看，農(nóng)民工自己對學(xué)習(xí)的需求非常大，想通過學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力或其他技能，從而提升自己的工資收入，改善生活水平。南京電大直屬學(xué)院行政管理姓名：學(xué)號：。希望全社會來關(guān)愛我們的弱勢群體，關(guān)愛社會上需要幫助的人們，真正創(chuàng)建和諧社會。從這次的調(diào)查的情況來看，由于我國的人口眾多，外出務(wù)工的農(nóng)民工非常之多，現(xiàn)在已經(jīng)成為各個城市發(fā)展的重要力量，為城市的建設(shè)做了巨大的貢獻(xiàn)。3)豐富活動紐帶，提高外來務(wù)工青年精神文化生活。充分發(fā)揮人才資源市場的聚合、覆蓋和輻射特點，結(jié)合招聘會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)活動等，廣泛宣傳維權(quán)知識，提高外來務(wù)工青年自我保護(hù)的意識和能力，推動維權(quán)關(guān)口前移。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)不同行業(yè)特點和具體要求，組織外來務(wù)工青年參加相關(guān)文化、技能培訓(xùn)，并達(dá)到一定的等級水平。真正為農(nóng)民工解決實際性的問題提出幾點個人意見如下：1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作提供再學(xué)習(xí)機(jī)會，提高外來務(wù)工青年素質(zhì)技能。為此，必須進(jìn)一步加大工作力度，突出工作重點，盡快落實農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)，落實農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)并非只是有利于農(nóng)民工個人的事情，它實質(zhì)上是國家發(fā)展與強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要。（二）建議和對策農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動大軍。(三)目前最關(guān)心的問題：在調(diào)查的4個人當(dāng)中，他們擔(dān)心的問題也不是都一樣，但也不離開子女上學(xué)就業(yè)問題、勞動報酬及時足額發(fā)放問題、簽訂勞動合同、社會保險問題、就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)問題及改善勞動條件，保障生產(chǎn)安全。有60%的農(nóng)民工希望提升學(xué)歷為大專，只有5%希望達(dá)到本科。希望通過提升學(xué)歷獲得更好的工作。而在選擇所去的地方當(dāng)中，珠三角的發(fā)達(dá)城市和長江三角占了大部分，而選擇去西部地區(qū)的幾乎沒有。受教育程度：有約20%農(nóng)民工文化程度在高中以下，約80%為高中（包括職高）。本次調(diào)查目的在于了解農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求情況，包括：農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿、愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)形式、希望提升學(xué)歷的農(nóng)民工需求的學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)科類、學(xué)習(xí)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)。另外政策放寬進(jìn)城務(wù)工限制，由此形成農(nóng)村勞動力向城鄉(xiāng)大量轉(zhuǎn)移的社會現(xiàn)象。因此我們要了解農(nóng)民工的基本需求情況，有針對性、突破性的解決現(xiàn)階段農(nóng)民工在工業(yè)建設(shè)隊伍中為適應(yīng)社會需求和自身發(fā)展渴望提供必要條件。政府需要有對農(nóng)民工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的專項投入，只有加大對農(nóng)民工的人力資本投資，農(nóng)民工的素質(zhì)才能得到提高，高素質(zhì)的勞動者才能生產(chǎn)出技術(shù)含量高的產(chǎn)品，這是一個國家的核心競爭力所在，也是中國走向強(qiáng)國的必由之路。但由于農(nóng)民的整體素質(zhì)和技能有所欠缺，這抑制了城市的建設(shè)，工業(yè)的發(fā)展，對我國社會的現(xiàn)代化發(fā)展也是不利的。要因地制宜建立青年文化廣場、打工之家等文化宣傳陣地，組建文學(xué)社、讀書俱樂部等，把有文學(xué)、藝術(shù)、體育等專長的外來務(wù)工青年組織起來，定期開展健康有益的文體活動，發(fā)展興趣愛好。以在民營、股份制企業(yè)工作的外來務(wù)工青年群體為重點，廣泛開展維權(quán)法律、法規(guī)知識宣傳普及，重點包括勞動合同和用工協(xié)議的主要內(nèi)容、期限、工資標(biāo)準(zhǔn)、安全質(zhì)量責(zé)任，非法用工的舉報投訴途徑，工資遭遇拖欠的合法處理方式等。實行外來務(wù)工青年職業(yè)技能初次等級考試費用補(bǔ)貼，降低職業(yè)技能鑒定收費門檻，舉辦外來務(wù)工青年技能專場鑒定活動，加快培養(yǎng)一批高、中、低級結(jié)構(gòu)合理的青年人才隊伍。進(jìn)一步加強(qiáng)外來務(wù)工青年文化素質(zhì)和技能培訓(xùn)，形成比較完善的外來務(wù)工人員服務(wù)管理體系和工作機(jī)制。由于農(nóng)民工素質(zhì)的提高與國家的核心利益緊密聯(lián)系在一起，政府培訓(xùn)農(nóng)民工以提高其技能素質(zhì)顯然責(zé)無旁貸。農(nóng)民工問題事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展全局。這反映了農(nóng)民工也需要被關(guān)愛，更需要社會去關(guān)注和幫助他們，這樣也有利于社會的穩(wěn)定，和整體民族素質(zhì)。多數(shù)選擇科類為經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)。另外的一部分則希望通過參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些專業(yè)技能，從而得到一份穩(wěn)定的工作。選擇工作區(qū)域的決定因素是年齡和文化程度。受調(diào)查的4個人當(dāng)中，其中男性2名，女性2名，大多數(shù)務(wù)工青年未婚，少數(shù)已婚并帶有子女，有的農(nóng)民不止一個子女。希望參加短期培訓(xùn)的農(nóng)民工需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而能更好地幫助農(nóng)民工提升各種工作能力以及提升綜合的素質(zhì)，從另一個角度也為社會的建設(shè)與發(fā)展做出自己的一份努力。進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工因生活環(huán)境背景的差異文化程度普遍較低，因此他們大部分從事比較辛苦的工作，也有的找不到工作，從而流離失所。為了更好地了解農(nóng)民工，先采用問卷調(diào)查法、訪談法對4名農(nóng)民工情況進(jìn)行了調(diào)查與分析。第四篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會調(diào)查報告新(完整)外來務(wù)工青年對學(xué)習(xí)需求的社會調(diào)查報告提綱農(nóng)民工社會調(diào)查報告提綱如下：一、調(diào)查時間、地點與方法時間：2011年3月 地點：南京 方法：問卷調(diào)查法二、調(diào)查對象、內(nèi)容 1)對象各地區(qū)農(nóng)民工，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份?？偠灾?，要把加強(qiáng)農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務(wù)的一個重點，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學(xué)校舍，建設(shè)文化活動室和圖書閱覽室等公共設(shè)施豐富農(nóng)民文化生活，并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學(xué)習(xí)的基地，成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的重要陣地。第三，加大新農(nóng)村文化設(shè)施的建設(shè)力度。第二，教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層。我想就這一問題再提出并重申幾個觀點和看法。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題，后果可想而知。如果不行的話，他就去參加當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，畢竟對于一個男士來說，數(shù)控這個職業(yè)也是不錯的。另一方面，電大組織的短期餐飲服務(wù)培訓(xùn)她也感興趣，可以先讓她在餐飲業(yè)好好干下去，尋找更好的機(jī)會去深造。王丹丹，女，23，初中，群眾，已婚，家庭成員4（有子）。高小姐的情況和上面兩位各有類似。她原來是學(xué)計算機(jī)管理的，但后來當(dāng)了超市職工，同樣無法施展她的專業(yè)能力。本來學(xué)旅游的她在現(xiàn)實工作中并沒有什么優(yōu)勢。四、調(diào)查結(jié)果周麗絲，女，19，職高，群眾，未婚，家庭成員有3人。這是為什么？本次調(diào)查研究就是旨在回答這個問題。因此，切實去了解農(nóng)民工的思想動態(tài)，積極引導(dǎo)、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，是任重道遠(yuǎn)的，也是社會主義發(fā)展的客觀要求。而最直接也是最有效的方法就是從農(nóng)民工自身素質(zhì)技能著手，只有真正了解到他們是否想進(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)哪方面的技術(shù)知識，并幫助他們學(xué)到一定的技能，才能從根本上改善他們的社會地位，同時解決我國的一系列衍生矛盾。第三篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會調(diào)查報告關(guān)于“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”的調(diào)查報告征途一、調(diào)查目的與意義伴隨著金融危機(jī)的不斷蔓延，我國各行各業(yè)都遭受著沖擊。我們只能依靠社會，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí)，需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。現(xiàn)在社會上同樣是這樣一