【正文】 同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進(jìn)行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。每周四開展一次保育員例會，利用例會時間反饋上周工作情況布置下周工作事宜，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行??；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。保育員不僅僅搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。2．健全各項保健制度上規(guī)范本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行福建省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊，并認(rèn)真記載和評析。開全課程、開足課時，集中加強(qiáng)了專任教師的配備，分別配齊了音、體、美、信息、英語五科專職教師，統(tǒng)一制定實驗計劃、建立活動檔案、健全各項制度、設(shè)置創(chuàng)新性實踐作業(yè)、實踐能力考查和階段性測評檔案，為學(xué)校各項活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（2）在教師管理上，完善了教師量化考評細(xì)則，從教師的德、能、勤、績四個方面對教師進(jìn)行綜合評價，評價結(jié)果作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。（2）校本教研：按照區(qū)教研室提出的“問題即課題、參與即研究、解決即成果”的原則，我們統(tǒng)一制定學(xué)校校本教研計劃，認(rèn)真做到“四個有”，即教研活動有主題、有中心發(fā)言人、有領(lǐng)導(dǎo)盯靠、有活動記錄，矢志不渝的走集體備課、個體上課、個人反思、集體評研的教研專題之路。小學(xué)德育學(xué)科化實驗：我們主要組織了教師的業(yè)務(wù)論壇活動，教師們都積極響應(yīng)大膽嘗試，并寫出了質(zhì)量較高的論文和心得體會，我們規(guī)定每周五下午第四節(jié)為活動時間。（3）在學(xué)生興趣小組的建設(shè)中，我們試圖走與十個好教育活動、學(xué)校教育資源的整合上作進(jìn)一步的探討和研究。學(xué)校通過組織師生運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)活動，來檢驗各項活動的開展情況。堅持每周一升國旗和集體誦詩活動，每周一下午最后一節(jié)是語文綜合性學(xué)習(xí)活動、周二興趣小組活動、周三數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)活動、周四十個好評選活動、周五是養(yǎng)成教育活動，同時堅持每天課間操后的英語天天說活動，下午上課前的集體習(xí)字活動。教學(xué)樓前設(shè)置了成語故事專欄，以激勵和警示學(xué)生。龍語資源培訓(xùn)不到位、研討欠深入。工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，矜矜業(yè)業(yè)。因為它的教材編排不是非常合理，所以我們終于又換了新教材。我還想了一想辦法吸引同學(xué)的注意?？傊?，一個學(xué)期下來，我和學(xué)生相處非常愉快，我相信過年回來后我和我的學(xué)生會更加精誠合作，而且一定是所向披靡的！。再比如：獎勵政策，凡是進(jìn)步的、表現(xiàn)好的、上課表現(xiàn)突出的同學(xué)一般都會獲得獎勵，這樣就能一步步抓住學(xué)生的心了。二、學(xué)情分析我任教的705班總?cè)藬?shù)為44人，其中男生27人女生17人，小升初的考試中，705班排名在全校6個班中第5位，面對這種現(xiàn)狀，我首先是聽聽學(xué)生自己的意見，較多人告訴我在小學(xué)科學(xué)是不用學(xué)的，還有科學(xué)課是講空話的課?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、教材分析我任教的是初中科學(xué)這門學(xué)科，一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。我們將在新學(xué)期不斷加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，確保我校各項教育工作有新的提高。二、工作中的不足之處：個別計劃與實際不符，在教師管理上，評價內(nèi)容欠條理，涵蓋內(nèi)容不全面。加強(qiáng)了班級學(xué)習(xí)園地、美化和文化氛圍建設(shè)，學(xué)校在統(tǒng)一設(shè)置班級宣傳欄和十好展評欄的基礎(chǔ)上，還積極鼓勵教師進(jìn)行班級特色氛圍的建設(shè)，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了檢查評比，評比結(jié)果作為評選優(yōu)勝班級的重要條件。利用周前例會的時間由各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本周工作、安排下周工作，真正把工作做細(xì)、做實。按年級情況，分別建立了校田徑、剪紙、跳繩、書畫、合唱、珠心算、科技實驗等20個興趣小組。為了保證班級工作的順利開展，我們要求班級在每周評選的基礎(chǔ)上，還為每個班級配備了學(xué)生十個好展評欄。（3）學(xué)生發(fā)展評價：在活動中我們積極探索多元評價的方式，建立了《成長的足跡》學(xué)生發(fā)展性評價檔案，從學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、情感發(fā)展、社會實踐、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行多角度評價，評價的方式分為自評、組評、師評、家長評，并采取平時評價、階段性評價和綜合評價的方式開展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。抓好校本教研，推進(jìn)課程改革（1）校本培訓(xùn)：我們提出“兩全”培訓(xùn)的原則，即全員培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)；為此，學(xué)校制定培訓(xùn)計劃，規(guī)定每學(xué)期不得少于5000字。學(xué)校制訂學(xué)案和當(dāng)堂檢測題實施細(xì)則，積極構(gòu)建教研組長把課堂，教導(dǎo)處和分工領(lǐng)導(dǎo)把單元關(guān)，學(xué)校校長把全面的全程監(jiān)控體系，確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著許多不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng)；游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在大家的共同努力下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績！西城中心幼兒園2013124第四篇：2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)為了全面落實省市區(qū)各級素質(zhì)教育工作會議精神，全面