八年級歷史試卷分析(文件)
【正文】 為中考的壓力也沒有把情感態(tài)度價值觀教育放在首位，所以學生答題在這方面就暴露了情感的缺陷，無論問什么，都答“好好學習”，不論是在維護國家統(tǒng)一方面，還是怎樣順應改革開放的歷史潮流，學生知道好好學習沒錯，但只知道好好學習，沒有把學習和實踐結合起來，學習歷史就只知道為了考試了。進一步重視對學生的學習指導。第五篇：八年級歷史試卷分析2009年秋季學期八年級期末考試歷史試卷分析一、試卷分析 此份試卷主要考察學生對八年級上冊所學知識的掌握情況。試題內容注重“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個有機融合與滲透，以便能準確地考查學生學習目標的達成情況。②內容比例分析： 通過對試卷細致分析，總體上本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力，滲透德育。第一題為選擇題，共計50分。第二題填空題10分。這充分反映了考生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高?？忌斫忸}意、分析問題、解決問題能力不強。這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。基礎知識是思考問題、解決和分析問題的工具，離開了對基本理論、基礎知識的掌握，研究和分析問題就只能停留在表層，不可能深入，只能是泛泛而談。并根據自已班的學生實際有針對性教學，最大限度地挖掘和發(fā)揮課堂效益。養(yǎng)成勤與思考的習慣。做好單元過關測驗。繼續(xù)加強培優(yōu)力度。四．改進方向加強學生主動學習意識。在平時的教學中應加強學生記憶能力訓練。不能因課改而丟棄基礎知識的教學，沒有基礎知識，就會成為無源之水無本之木。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。說明學生的基本功不扎實。這說明學生對歷史時間和事件的把握不夠好。選擇題得分率20分以上為85%左右，主要是學生對有些知識容易混淆。以基礎立意轉向基礎、能力并舉，穩(wěn)中求進，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學的改革方向，體現了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、人文性、開放性和時代性于一體的好試題。１、試題分析指標 ①題型比例分析本套試題共分選擇題、連線題、材料分析題和簡答題四個題型。試題結合初中學生實際，力求體現本學科的特點，體現新課程理念。要緊扣課標準組織學習，以減輕學生的課業(yè)負擔。在教學中既要立足于基礎知識、基本概念教學，也要加強學習能力培養(yǎng)。學生失分主要是因為沒有從本質上去思考問題，說明學生在透過現象看本質方面的能力還要加強。1．審題不認真。從試題的得分率可以看出，學生在歷史知識與技能的掌握、運用歷史知識解決問題的能力、分析和比較方面的能力均有相當大提高。二、試題的基本特點：1．從考查的知識內容看，嚴格依據課程標準規(guī)定的知識點及能力層次要求進行命題，立足課本，突出考查學科的基礎知識，尤其是學科的重點主干知識。(二)試卷設計題型結構: 在歷史質量檢側卷中，采用開卷考試方式，試卷滿分100分，考試時間90分鐘。試題緊扣教材，不出偏題、怪題和似是而非的題目，把歷史知識和歷史能力有機地結合起來加以考查，不但要考查學生再認再現歷史知識的能力，更要考查學生綜合運用所
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1