三支一扶支教季度總結[推薦5篇](文件)
【正文】 師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。要多用心、勤思考、善交流。最后就是教材。有多少付出，就有多少收獲。第五篇：三支一扶支教總結個人總結武夷中小 祝茜2011年，跟隨著國家和黨的號召，還有家人的希望，我和大家一樣，選擇了基層，選擇了教育，選擇了武夷中小。剛進學校的時候，面對那么多稚嫩的笑臉，我很開心。我發(fā)現(xiàn)孩子大多數(shù)不知道我在說什么，很多孩子都在走神，而且一段時間內我自己也不知道自己在說什么。一開始和學生接觸的時候，孩子們不怕我，我在很多方面也的確存在不足。我每天在擔心自己誤人子弟，更在擔心如果我的一個小小的失誤會給孩子造成的影響。所以，我無時不刻地提醒自己，要做一名好老師，雖然不一定能成為特別突出的，但至少，我要對得起自己的責任。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。因此在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。要多用心、勤思考、善交流。最后就是教材。有多少付出，就有多少收獲。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，反復進行分析與研究，必要時還要借助于網(wǎng)絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。根據(jù)新課程標準有關教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學生實際，在常規(guī)教學中，認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。其次就是教學對象也就是學生，要對他們的心理狀態(tài)、學習態(tài)度等了如指掌。教師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。嚴格要求自己，服從領導的各項安排。我會更加努力的做好本職工作，爭取做到以下幾點：一、思想方面做為一名支教老師，首先，堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。我很感謝在學校的每一位老師，因為在她們身上，我不僅學習到好的教學方法，寶貴的經(jīng)驗，還感受到她們對教育事業(yè)的熱愛與責任。小學三年級的孩子開始懂得自己獨立判斷事情的對與錯，適時的指導對于孩子的將來有著很大的影響。我錯在高估了自己，高估了孩子?？粗切┙?jīng)驗豐富的老師站上講臺就滔滔不絕，我很羨慕。從沒想過自己會成為以為老師，還是一名小學老師。支教工作忙碌的，也是充實的。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，反復進行分析與研究，必要時還要借助于網(wǎng)絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。根據(jù)新課程標準有關教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學生
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1