《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得600字(文件)
【正文】 進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。教師還應(yīng)學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生。師德修養(yǎng)的目 1 的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。這次汶川抗震救災(zāi)中迸發(fā)出來的大愛師魂恰是一個再好不過的指路標，它是人民教師寶貴的精神財富，必將激勵我們?nèi)?chuàng)造中國教育更美好的明天！2010年4月20日第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得胡 蕊教師的工作是十分辛苦的。如果說科學、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯，那么教師尤其是中小學教師就是這部人梯的最初幾級；人們常常贊美大廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基，沒有大廈的根基，大廈就會倒塌，而且根本不會有大廈。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。南京市特級教師斯霞說得好，“要使學生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn)；沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。實踐說明，差生是可以教育好的。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。”這些都是頗有道理的。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)??！通過這次《教師職業(yè)道德規(guī)范》培訓學習，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。同時，作為一名教師，必須關(guān)愛學生。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，應(yīng)當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被學生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。為人師表對學生是一種無聲的教育。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。因此每個人民教師都必須勤奮學習，精通本行業(yè)務(wù)，要有學而不厭的進取精神。教育者必須先受教育。教師的主要職責是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學生，因而勤奮學習，精通業(yè)務(wù)，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。好的學生要教育要愛護，差的學生同樣要教育要愛護，絕不能分高低貴賤、遠近親疏。熱愛學生，還要堅持正面教育，要始終引導學生積極向上，在任何情況下，都要尊重學生人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心。何謂愛呢？所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。”每位人民教師應(yīng)嚴格要求自己，率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留地獻給人民的教育事業(yè)。正因為如此，人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚。在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導整個修養(yǎng)過程的總目標是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟，為教師如何做人，如何勝任教書育人的責任指明了前進的方向和奮斗目標，并成為教師生活的重要精神支柱，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1