小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——評(píng)《少年王勃》一課 (2)(文件)
【正文】 出神入化,化平庸為神奇,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)會(huì)、學(xué)懂
（4）田老師隨即插了一個(gè)小插曲：是課文美還是田老師美
（5）其中，最受益的還是學(xué)生
4?！ 】傊锢蠋熥⒅卣n堂教學(xué)的藝術(shù)美，善于用兒童的眼光去觀察，站在兒童的角度去思考，用兒童喜愛(ài)的形式去指導(dǎo)，使學(xué)生不僅跟隨教師思路走，而且還能借助教師的思路自己摸索著前進(jìn)。田老師在課堂上對(duì)課文內(nèi)容生動(dòng)形象的講述，對(duì)課文聲情并茂的朗誦，對(duì)課文中人物語(yǔ)言神態(tài)維妙維肖的模仿，對(duì)課文展示的典型環(huán)境栩栩如生的描述，促使學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)得興趣盎然，體現(xiàn)了低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的語(yǔ)言美，產(chǎn)生了強(qiáng)大的藝術(shù)感染力震蕩學(xué)生的心靈。在田老師的課堂教學(xué)中，每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著這種藝術(shù)：課前背背學(xué)過(guò)的唐詩(shī)，逐漸
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