【正文】 機(jī)關(guān)的監(jiān)督。十八屆四中全會無疑將給整個中國社會帶來法治新風(fēng)，對建設(shè)法治國家產(chǎn)生全局性、基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性影響。當(dāng)前我國已進(jìn)入“六五”普法階段。本次四中全會專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執(zhí)教，要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。法文化建設(shè)對法治中國建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據(jù)和法治中國建設(shè)的制度保障。總書記在紀(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會上強(qiáng)調(diào)，要在全社會加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。中國一直堅持特色社會主義道路，以秩序優(yōu)先、制度保障、法律指引作為三駕馬車，共同拉動中國向前發(fā)展。因此，法律的“模樣”應(yīng)該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。全面推進(jìn)依法治國，嚴(yán)格執(zhí)法是手段。執(zhí)政者如何執(zhí)法，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動傳遞著法治建設(shè)的脈動。培根談公平時曾經(jīng)說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈?？倳浉钦劦健芭ψ屓嗣袢罕娫诿恳粋€司法案件中都感受到公平正義”。依法治國的最大語境不是國家，而是人民，只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國才能真正實(shí)現(xiàn)。法治精神是法治建設(shè)的靈魂。政策法規(guī)就是規(guī)矩，它反映群眾期望、符合官兵利益，體現(xiàn)共同信念、符合共同理想。廣大官兵也要養(yǎng)成自覺遵守法規(guī)的習(xí)慣，在日常生活中尊重法規(guī)、維護(hù)法規(guī)，遇到涉法問題表達(dá)訴求時，按章辦事、依法維權(quán)，力求合法訴求得到有效支持，做到“不怕事”也“不惹事”。領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治方式開展工作，就要正確處理公平與擺平、封堵與疏導(dǎo)的關(guān)系，擯棄“搞定就是穩(wěn)定、擺平就是水平”的庸俗哲學(xué)，以法治方式維護(hù)公平正義，暢通民意表達(dá)渠道，構(gòu)建順暢的溝通機(jī)制，使基層官兵能夠及時表達(dá)合理利益訴求，維護(hù)官兵合法權(quán)益，推動部隊建設(shè)健康發(fā)展。“徒法不足以自行”，法律不付諸實(shí)踐，即使白紙黑字，也會形同虛設(shè)。自古以來，一支有戰(zhàn)斗力的軍隊，必然是紀(jì)律嚴(yán)明、法制健全、令行禁止的軍隊。把依法治軍從嚴(yán)治軍落到實(shí)處，鍛造法治思維的內(nèi)在品質(zhì)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)法制文化學(xué)習(xí)，把法治作為精神信仰，敬畏法規(guī)、敬畏條令、敬畏群眾、敬畏崗位，自覺做到腦中懂法、心中有法、行為合法，想問題、辦事情、作決策體現(xiàn)法治精神，用法治思維思考問題、分析問題，用法治方式解決問題、推動工作，自覺而堅定地捍衛(wèi)條令條例和法規(guī)制度的權(quán)威性，維護(hù)廣大官兵的切身利益，讓法治精神在部隊建設(shè)中牢牢扎根。在這一漫長而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當(dāng)人們對法治形成一種信仰，那么法治也必將沁入人心！讓我們以此中央全會為起點(diǎn)，期待法治中國更光明的未來!“各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會和諧”。全面推進(jìn)依法治國，全民守法是目的。”司法就是水源，如果司法不公，那么整個國家的法治建設(shè)也將成為無源之水，必將干涸。全面推進(jìn)依法治國，公正司法是核心。不能得到有效執(zhí)行，再好的法律也會是一紙空文。亞里士多德言“真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會”。全面推進(jìn)依法治國，科學(xué)立法是前提?？傊?，我在教育教學(xué)工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，做個讓人民滿意的教師。我們也要進(jìn)一步提高對依法治校，依法從教的認(rèn)識，讓楠竹小學(xué)在法治的軌道上更好的發(fā)展。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經(jīng)過長期培育和涵養(yǎng)。法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。有理由相信，在十八屆四中全會的強(qiáng)力推動下，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平一定會提升到一個新的高度，社會主義法治國家一定能早日建成。弘揚(yáng)法治精神，是建設(shè)法治社會、法治國家深刻內(nèi)涵?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部法律意識和法治觀念不強(qiáng)，法律實(shí)施激勵機(jī)制不健全，對違法行政問責(zé)不足是法治政府建設(shè)的主要問題。“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督”，是對法治政府的基本要求。我國將推行“權(quán)力清單”制度，“法無授權(quán)不可為”。強(qiáng)調(diào)憲法確立的司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會正義。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。黨中央提出，全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。提高