幼兒園中班教案《快樂的小牧民》含反思(文件)
【正文】 進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)動(dòng)作做了有力的鋪墊） （三）、教師詳細(xì)講解示范律動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)： 騎馬： 騎馬的時(shí)候身體微向前傾一下，雙手放在身體的前方，雙手半握拳做握繩狀，拉住馬韁繩提壓腕?！ D奶： 兩手腕在體前方相對(duì)提壓腕兩次，然后上下交替，提亞腕兩次。抓住這一特點(diǎn)，教師采用靈活機(jī)智的示范法，將律動(dòng)的動(dòng)作與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，使得肢體動(dòng)作更加易懂、易學(xué)，能使幼兒在學(xué)的過程中掌握技巧與方法。孫老師給你們帶來了一段蒙古族舞蹈，（幼兒閉眼睛片刻，師換衣服）在歡快氣氛中結(jié)束教學(xué)。此環(huán)節(jié)在教師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)與分解動(dòng)作講解示范下，幼兒很快學(xué)會(huì)了動(dòng)作，突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班教案《快樂的小牧民》含反思
中班教案《快樂的小牧民》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，初步學(xué)習(xí)提、壓腕的基本動(dòng)作，感受蒙古族舞蹈奔放、舒展的風(fēng)格特點(diǎn)，快來看看幼兒園中班
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