幼兒園大班社會教案《小書包》含反思(文件)
【正文】 個學生都有機會能夠與兒歌進行完整全方位的接觸。學生用來攜帶課本、文具用品。同時，在越來越標榜個性的時代，簡約、復古、卡通等各類風格也從不同側(cè)面迎合時尚人士張揚個性的需求。箱包的材質(zhì)更加多樣化?！ ≌{(diào)整策略： 對于詩歌朗誦的情感處理，應在日后的每個語言教學中，首先給學生營造良好的語言氛圍，老師有了朗誦的激情，才能更好地帶動參與到活動中。 活動反思： 捕捉到了學生感興趣的話題——小學生的書包，并以此為出發(fā)點，讓學生了解小學生書包內(nèi)的物品，從而為小學生活做好準備?！ 。?）引導幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構、顏色、圖案等方面的不同點?！ 』顒舆^程： 提問導入課題?！?
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1