小學(xué)語文四年級教案——《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)之六(文件)
【正文】 分明的好處。 指名說說對這兩句話的理解?！ ≈该f說居然成熟的意思，并口頭造句，適當(dāng)評議?！ ”痴b課文?！ ∑?、朗讀課文，練習(xí)背誦?！ ×?、完成思考練習(xí)4。） 五、完成思考練習(xí)3?！ 「鶕?jù)課文提綱，想一想，在這些材料里面，哪些內(nèi)容是主要的？ 哪些內(nèi)容是次要的？（學(xué)生討論回答。） 三、給課文編寫簡要提綱。（居然就是出乎意料、沒有想到的意思。（顯示幻燈片） 指導(dǎo)學(xué)生識記生字。） 父親的話對你有什么影響嗎？你覺得應(yīng)該怎樣做一個(gè)有花生品格的人？（學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際談自己的看法，教師適時(shí)加以引導(dǎo)。再說一說自己的理解?！ 「赣H將花生與桃子、石榴和蘋果這幾種植物相比，在哪一點(diǎn)上贊美了花生？說明了花生的什么品格？（花生雖然不好看，可是很實(shí)用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！ ≈该纸巧首x課文。 討論交流：課文可以分幾段？每段講的是什么？（可以分為三段?！ ∵@篇課文圍繞落花生講了一些什么事情？（學(xué)
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