小學語文六年級教案——《小抄寫員》教學設計之三(文件)
【正文】 爸不理睬時，敘利奧為什么難過 ?。?）默讀。 （3）學生匯報自學情況。 2．有感情地朗讀課文?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè)?！ 。?）請同學們用上面的學習方法，自學第4段，先找出哪些地方是細節(jié)描寫，再說說你是怎樣體會這些細節(jié)描寫的作用的。 1．學習第3段心理活動的細節(jié)描寫?！ 。ㄋ模┬〗Y?！ 。?）第6自然段主要寫了什么內容 ?。?）指導朗讀第6自然段。敘利奧在寫簽條時有許多內心活動，作者是用插敘的手法來表現的?！ ∥恼率峭ㄟ^什么方法來表現敘利奧痛苦的內心活動的 ?。ǘW習第3段課文中敘利奧心理活動的內容?！ ?．課文是按什么順序寫的 （貧窮的家庭－＞替爸爸抄簽條－＞心理難過－＞消除誤會） 2．按照這個順序將課文分為四段?！ ?．人物身份及部分詞語解釋。） 2
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