小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)之二(文件)
【正文】 我什么也看不見(jiàn)！ 老人悲傷著：我什么也看不見(jiàn)！ 老人心酸呀：我什么也看不見(jiàn)！ 師：巴黎大街上衣著華麗的紳士看到衣衫襤褸的盲老人無(wú)動(dòng)于衷； 巴黎大街上打扮漂亮的少女看到頭發(fā)班白的盲老人淡淡一笑； 巴黎大街上行行色色的商人看到雙目失明的老人姍姍而去 ?。ò鍟?shū)：無(wú)動(dòng)于衷、淡淡一笑） 師：難到在偌大個(gè)繁華的巴黎街頭就沒(méi)有人肯在盲老人面前挺步嗎？難到過(guò)路人都只顧忙碌著自己的事對(duì)老人無(wú)動(dòng)于衷嗎？（不，法國(guó)詩(shī)人讓middot?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們?cè)诖蜷_(kāi)書(shū)，對(duì)比讀讀，看看這一天什么變了、什么沒(méi)有變？ 不變的：還是這個(gè)地點(diǎn)，還是這位老人，還是在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天。彼浩勒聽(tīng)了，也摸著胡子滿意地笑了?！ 》艑W(xué)回家說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子們看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。 2）盲人意味著？什么也看不到。他們紛紛解囊相助。一言可以喪邦，三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。而在現(xiàn)代的社會(huì)里，演講和口才作為現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，卻是人們的普遍共識(shí)。那些能帶給人們力量，信念，激發(fā)人們向上，給人以安慰、鼓勵(lì)幫助的話都是有魅力的！ 激勵(lì)的力量 卡耐基小時(shí)候是一個(gè)公認(rèn)的非常淘氣的壞男孩?！ ±^母說(shuō)得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來(lái)。來(lái)自繼母的這股力量，激發(fā)了卡耐基的想象力和創(chuàng)造力，幫助他和無(wú)窮的智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響的人物之一。社會(huì)、校園內(nèi)經(jīng)?？吹骄菊Z(yǔ)發(fā)生了變化，不但能夠吸引人而且能夠教育人。能改變你一生的語(yǔ)言，這不僅僅是具有魅力了，還含有很多：教你如何做人？ 精彩回顧。也就是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功之道。當(dāng)時(shí)他們是居住在弗吉尼亞洲鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來(lái)自較好的家庭。 舉例子，談?wù)務(wù)Z言的魅力所在。歷史的列車(chē)正飛馳在現(xiàn)代化的道路上。撥動(dòng)了感情深處的心
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