高二語文備課組工作總結(jié)(文件)
【正文】 試。首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：我們在教學(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語）。提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。過去有個(gè)誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，落實(shí)高效課堂 本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂四環(huán)節(jié)”教學(xué)思想和教學(xué)模式。以課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手，切實(shí)落實(shí)高效課堂。今后的工作中我們會(huì)爭取讓講課、聽課、評課活動(dòng)成為經(jīng)常性的活動(dòng)，多借鑒吸收，多取長補(bǔ)短，以期共同提高。青年教師不懂就問，勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步。我和馬喜娟在班主任工作方面遇到問題就向他們請教，他們總是給鼓勵(lì)我們，給我們想辦法，出主意。認(rèn)真做好試卷分析和評講。如考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對薄弱，每位老師還堅(jiān)持進(jìn)行“課前三分鐘”演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期備課組的工作會(huì)做得更好。在集體備課中實(shí)行了三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時(shí)，學(xué)生自愿訂購語文周報(bào)，不斷擴(kuò)大課外閱讀視野。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習(xí)課程及學(xué)校便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生開展各種與語文相關(guān)的研究。當(dāng)然，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；同時(shí)，面對新課改，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。語文的研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深化，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn)。三、組織各種活動(dòng)，配合語文教學(xué)針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點(diǎn)，本著興趣是最好的老師的原則，我們組組織了各種形式的語文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如語文（古詩文默寫）知識(shí)競賽。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯，受到一致好評?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。一個(gè)學(xué)期以來，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。鑒于此次比賽活動(dòng)，我們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動(dòng)以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情。全組教師均能認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。陳廣宗老師，白鳳蓉老師、馬旭紅老師在教學(xué)方面，會(huì)和我們青年教師平等交流，給我們解疑答惑。在本學(xué)期
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