小學語文六年級教案——《山谷中的謎底》教學設計之一(文件)
【正文】 讀來理解課文的內(nèi)容，這樣學生覺得比較有勁，同時，在學習雪松是如何生存下來的時候，讓學生運用動作來加強記憶，這樣學生記得牢。 女貞惟一摧毀完好無損 景觀帳篷毀滅得到啟示 彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展?！ W習用警句結尾，點明文章中心。 體會對比寫法?！ 〗虒W準備 課文中的重點句子的演示、課件 教學過程設計 一、復習提問 二、繼續(xù)精讀訓練 三、總結談話 四、作業(yè) 魁北克的一條南北走向的山谷中有一個什么謎 學生回答后，教者板書：謎西坡長滿東坡只有雪松 過渡：這個謎后來怎么揭開的謎底是什么它給我們的啟示是什么今天我們就要進行研究?！ 〉?教時 教學目標 能正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展的深刻含義。 這條山谷有一個什么謎 ?。ㄎ髌拢洪L滿東坡：只有雪松） 從許多人不知所以然再次理解謎語的意思。第二段：兩位旅行者揭開謎底并且從中得
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