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高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(合集)(文件)

2024-10-07 01:31 上一頁面

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【正文】 作的要求,在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其在高一教學(xué)段,注重利用好課本,發(fā)揮課本中習(xí)題的作用,注重課堂教學(xué),狠抓落實(shí),講求實(shí)效,不搞花架子,在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討,商定策略。本組承擔(dān)校級課題課題《課后習(xí)題應(yīng)用的研究》于本學(xué)進(jìn)行結(jié)題,達(dá)到了掌握課本習(xí)題,理解其基本內(nèi)涵,明確基本思路,減少錯(cuò)誤,提高課本習(xí)題的正確率,提高練習(xí)質(zhì)量;教師準(zhǔn)確把握習(xí)題的特征,引導(dǎo)學(xué)生拓寬思維視野,探究問題的結(jié)構(gòu)組成,恰當(dāng)?shù)赝卣古c延伸,才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果,發(fā)揮好習(xí)題的潛在功能;提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動性,改變學(xué)的方式,學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`基本方法促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成,并使智力和能力得到開發(fā)和提高等目標(biāo)四、積極參加區(qū)、校教研室組織的活動課堂觀察作為首次開展的一項(xiàng)教研活動,陶芒玲老師的課前說課交流課后反思陳述,其他組員形成三個(gè)觀察點(diǎn):一是教師講解的有效性;二是教學(xué)問題的設(shè)計(jì)與處理;三是教師數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)觀察再全體教師的交流反饋形成共識幫助講課老師提高。數(shù)學(xué)教師22名,14名高級教師,人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。(3)認(rèn)真配合教務(wù)處選好教輔資料,必須符合我校的生源實(shí)際,必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。效果。(3) 高三認(rèn)真研究考綱,結(jié)合新教材的思想,參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),備戰(zhàn)高考。5. 強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù),研究開發(fā)校本教材。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動二次,高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動二次,高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動四次。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。二第一學(xué)期開始,全組教師首先通過對上組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃。三充分發(fā)揮備課組的`力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。為此,教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25位教師,大部分是朝氣蓬勃的青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的5發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。我們將銳意進(jìn)取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代玉中人。重視教學(xué)常規(guī)工作(1)各備課組加強(qiáng)集體備課,提倡以備課組分章節(jié)做課件,資源共享。(4)重視月考或單元考、段考的工作,從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),真正起到檢測教與學(xué)的效果。(3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作,做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題,既鍛煉了隊(duì)伍、又提高了四中的地位。收集研討深化課程改革過程中的典型問題。陳老師還介紹了《基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》,提出行走在課堂變革的路上,將課堂還給學(xué)生,應(yīng)該不是讓學(xué)生代替老師講課,如何將教師與學(xué)生的“點(diǎn)對點(diǎn)”對話輻射為“點(diǎn)對面”的效應(yīng)。概念教學(xué)課,任務(wù)驅(qū)動式。全組教師人均聽課超過20節(jié),全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本,開發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要,積極開展分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差工作的探索。積極參加溫州市各項(xiàng)教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動,成績斐然。全組老師還積極開展讀書交流活動,交流學(xué)習(xí)心得。繼續(xù)堅(jiān)持以教研活動與備課組活動相結(jié)合的形式開展校本教研活動。第五篇:高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隴縣二中2014—2015學(xué)第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)高建平高二數(shù)學(xué)組的本學(xué)期工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。充分發(fā)揮骨干教師的表率作用:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各位老師均有自己的教學(xué)計(jì)劃,有健全的集體備課制度,每次活動均做到“四定”,即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時(shí)的教學(xué)活動中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。在本學(xué)期的工作中,我們重點(diǎn)住了以下工作:在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)一步加強(qiáng)集體研討式備課,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動性。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作。并且在比賽中取得優(yōu)異的成績。進(jìn)一步加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系,加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的交流與合作,認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。在以后的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭取申請新的省級課題。舉行了高二年級的數(shù)學(xué)競賽選拔賽,為參加省級競賽選拔優(yōu)秀學(xué)員。積極配合和落實(shí)好教科室、教務(wù)處的各項(xiàng)工作,做好外出學(xué)習(xí)教師返回后的傳達(dá)和交流工作。認(rèn)真做好新老教師結(jié)對子工作。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮骨干教師的作用,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。為此,近一個(gè)時(shí)期來圍繞著三個(gè)校本教研課題展開了行之有效的研究工作,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,教學(xué)探討課,并常請教研室等教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。抓好對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使我校高二數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探》獲市級立項(xiàng)。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎。積極參加各項(xiàng)教師專業(yè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),先后有20人次參加浙江省及溫州市各級各類培訓(xùn)工作,通過積極交流拓展我們的視野,提升我們的教育教學(xué)水平。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式。積極探索有效的課堂教學(xué)模式,本學(xué)期共開出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛老師的平面向量、潘麗靜老師的平面向量的基本定理、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念、陳國恩老師的基本不等式等等),積極落實(shí)磨課、評課、議課等環(huán)節(jié),圍繞著以學(xué)生為中心,把課堂還給學(xué)生,把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念,積極探索課堂教學(xué)模式的變革,提出“導(dǎo)學(xué)綱要、小組協(xié)作”的課堂教學(xué)模式。由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景,又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo),我們?nèi)M以課堂變革為抓手,以學(xué)科建設(shè)為突破口,認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為中心、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念,積極開展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動。高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過去,由于我校情況比較特殊,全校只有高一段,所以我們?nèi)M七位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過了充實(shí)而有意義的一個(gè)學(xué)期。充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。各年級都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,高三年級學(xué)生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學(xué) 聯(lián)賽暨xx市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎。研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材(1)高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè)。(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,必須符合我校的生源實(shí)際,必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。數(shù)學(xué)教師22名,13名高級教師,人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為此,教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí)。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。我們將銳意進(jìn)取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代玉中人。四不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí),每位教師都有學(xué)習(xí)筆記,教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實(shí)效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績。6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動,較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。重視課堂教學(xué)的效果,重視研究學(xué)法,在期中教學(xué)反饋中有13位教師評教分?jǐn)?shù)在90分以上,其中張勝利100分,高霞、陳東輝99分,在全校教師中名前矛。研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,(1) 高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè),確定了必修一,必修四,必修五,必修二,必修三的教學(xué)順序,成功地克服了學(xué)生對新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問題。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。(1)各備課組加強(qiáng)集體備課,提倡以備課組分章節(jié)做課件,資源共享。本學(xué)期教研工作因?yàn)橹骺陀^等因素,還有抓的不實(shí),效果不明顯等問題,須今后改進(jìn)之。二、抓好組內(nèi)示范課公開課。藺文娟,20xx年進(jìn)校教師,通過本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研,多聽課,加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo),業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,已經(jīng)能駕馭課堂了,這從本學(xué)期的兩次匯報(bào)課得到了充分的體現(xiàn)。她們在自身的積極努力下,加上我組有經(jīng)驗(yàn)教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下,已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了。這兩位老師工作很認(rèn)真,每次有工作安排,只要給她們一傳達(dá),她們便馬上行動起來,把工作具體安排到個(gè)人,從未耽誤過工作。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析;集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次,專門組織集體備課兩次。本學(xué)期全組上公開課共計(jì)7人次,其中王副校長,陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié),馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié);藺文娟老師上匯報(bào)課兩次;李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。四、存在不足和努力方向目前,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。在相關(guān)的課題研究中,包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表,相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰。充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。一、班組建設(shè):學(xué)期開始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。在學(xué)校和教務(wù)處的下,在全組各位老師的通力下,數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了xxxx學(xué)下學(xué)期任務(wù),每一步都走得踏實(shí),走得華美,走得高昂。四、示范公開競爭輝。備課組長集體研討的備課,在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,備課組長教師課前、課中、課后教材、把握課堂實(shí)效的情況,總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn),備課組的集體智慧,備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都集體質(zhì)量的意識。高二年級要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生的分類;抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范,要學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫
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