轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”主題教育(文件)
【正文】 現(xiàn)，干部的懶突出表現(xiàn)在，懶于學習、懶于動腦、懶于干事，不深入一線，不靠前指揮，沉不下去、走不出去、干不起來。“大會開始前，我先講講會風問題。近期，寧波市著力整治會風、改進文風、轉(zhuǎn)變作風，大興求真務實之風、弘揚真抓實干精神，大力倡導“服務大局、創(chuàng)先爭優(yōu)，敢于擔責、直面矛盾，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，服務群眾、依靠群眾”的優(yōu)良風氣。取而代之的是關注低收入群體、經(jīng)濟適用房建設、城區(qū)道路改造等有關民生的報道大篇幅增加。目前，寧波市越來越多的機關干部走出辦公室，到基層蹲點調(diào)研，與群眾面對面打交道、交朋友，領導在一線指揮、干部在一線創(chuàng)業(yè)、問題在一線解決、矛盾在一線化解等“一線工作法”蔚然成風第五篇：“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”心得體會“轉(zhuǎn)作風，提效能，促發(fā)展”學習心得體會近日，我校響應淇濱區(qū)的號召，組織教師進行了“轉(zhuǎn)作風，提效能，促發(fā)展”的大討論。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作?！币虼?，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。第三，要建立平等、和諧的師生關系。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。他們通過網(wǎng)絡終端對市直機關干部上網(wǎng)情況進行檢查，并在當?shù)匦侣劽襟w點名曝光３２家單位工作人員上班時間網(wǎng)上炒股、玩網(wǎng)絡游戲等違規(guī)行為。對領導活動和會議的新聞報道，文章要短、標題要活、內(nèi)容要新?！坝械倪t到早退，有的讓人代會，有的無故缺席，有的隨意進出會場，影響很不好。做到在“問”中轉(zhuǎn)作風顯真情，在“解”中辦實事惠民生。大力弘揚“五辦”作風（服務對象亟待解決的問題“立即辦”、老大難問題“主動辦”、普遍性問題“上門辦”、一時難以解決的問題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強的問題“公開辦”）；積極推行“五個零距離”：即“零距離”指導、“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關系”辦事、“零利益”服務；使機關干部切實做到“五個不讓”:即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事
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