識字1第二課蘇教二年級(文件)
【正文】 ：看來小朋友們都已經(jīng)做好了準備工作，那就讓我們趕快隨夏姐姐去參觀她的王國吧！三、圖與詞語對照參觀氣象站。（2）臺風(fēng)的風(fēng)力很強，它能把海上的船只吞沒然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無家可歸。與脾氣好的春姑娘相比，夏姐姐發(fā)脾氣時可真厲害。參觀果園。（2）出示梅子齊讀，梅子的味道怎樣呢？，那么，這是什么樣的梅子呢？（3）出示西瓜齊讀，什么樣的西瓜？（大大、甜甜、圓圓）（4）那在這三種水果中，你最喜歡吃哪樣？用我最喜歡吃來說說。參觀動物園（1）蟈蟈聽，這是誰的聲音，出示圖片，齊讀。（3）知了出示圖片，這是什么？它還有一個名字叫“蟬”，夏天到了，知了喜歡在哪兒唱歌，那么熱的天，知了在樹上好象在說什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個詞。這三種花都在夏天開放，可真美啊！讓我們一起來讀讀這三個詞，感受一下他們的美麗。夏天的花兒真美呀?女生一起說出他們的名字。指名說，齊說。五、總結(jié)全文。老師范讀，學(xué)生配樂朗讀。教學(xué)目標:進一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進計算能力的提高。教學(xué)資源：主題情景圖 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入引導(dǎo)：在美麗的森林里，住著聰明機靈的小老鼠杰瑞和可愛的小兔子杰比,他們是一對好朋友。三、活動體驗，建構(gòu)知識想想做做第1題。算算比比，感受退位減與不退位的計算方法區(qū)別。讓學(xué)生獨立完成在書上，集體交流時說說用什么方法做的，為什么要這樣做？四、回顧小結(jié)。讓學(xué)生看題，說說題目的意思，然后獨立完成在書上。讓學(xué)生觀察每組題目，比一比相同與不同的地方，再算一算。方法一：5+6=11115=6 方法二：105=55+1=6 方法三：111=10104=6 從11開始往前數(shù)。能解決生活中相關(guān)的實際問題,體會實現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。強調(diào)：請小朋友們邊看、邊想。你就會了解更多關(guān)于夏天姐姐的知識。誰來找出左右結(jié)構(gòu)的生字，（蛙、梅）指導(dǎo)書寫“蛙”。夏天的瓜果真多呀！有大大的（），有甜甜的（），還有酸酸的（），池塘里開滿了（），（）迎著太陽開放，雪白的（）亭亭玉立。四、鞏固識字。葵花還有一個好聽的名字，叫向日葵。（2）青蛙聽，這是誰在唱歌，出示圖片。還有哪些小朋友愿意用這個句子來說說，我喜歡吃（）的（），也喜歡吃（）的（）。雨過天晴,夏
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