蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(文件)
【正文】 蒼。蔥。(舉例說(shuō)明) B,音律不和諧.(舉例說(shuō)明) 看似簡(jiǎn)單直白的兩個(gè)字,卻是作者反復(fù)推敲,斟酌的結(jié)果,我們學(xué)著詩(shī)人,用心去讀,去觀,去品,去悟,總會(huì)有深妙的體悟和發(fā)現(xiàn). 五,了解詩(shī)人,品味詩(shī)情 ,身穿綠蓑衣的人到底是誰(shuí)呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡眯牡刈x讀全詞,連題目,作者都讀. 學(xué)生自主探究. (1)有可能是漁人:A,趁著春水漲,鱖魚肥,多打魚,好養(yǎng)家,連斜風(fēng)細(xì)雨都不顧. 《漁歌子》,這首好像應(yīng)是漁歌,所以那人應(yīng)是打魚的漁人. 是一個(gè)勤勞的漁人,讀這兩句詩(shī). (2),他覺(jué)得這斜風(fēng)細(xì)雨也是一種美,所以留戀不歸. (3)(只要說(shuō)得有道理,都應(yīng)肯定) : (出示燈片:張志和:初名龜齡,字子同,唐肅宗時(shí)棄官歸隱,沒(méi)有回故鄉(xiāng)浙江金華,而到湖州居住,常常在船上漂泊,他因?yàn)闊o(wú)力佐治,只得避居江南水鄉(xiāng),以悠閑自在的漁家生活寄托了作者向往自由和熱愛自然的情懷.) 看了這段介紹,你有了什么新的想法 從以上介紹可以看出,此詩(shī),作者明寫漁父,暗寫他本人,秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中,正反映向往自由,熱愛自然的情懷. ,讀出韻味 師引: 作者多么希望自己能遠(yuǎn)離世俗的爭(zhēng)斗,在這樣和諧秀麗的大自然中自由生活。一。一。這只有超然于世外的煙波釣叟才有這樣的心境,這樣的話語(yǔ),他人難能仿此,
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