人教版思品九年第十課《選擇希望人生》同步測試(文件)
【正文】 據自身實際，不斷調整目標；腳踏實地、全力以赴、艱苦奮斗等。” 材料二 （ 1） 材料中曉春和她同學的遭遇，你遇到過嗎？面對如此“重負”，你的感受和反應是什么？ ① 據實回答即可。學習生活中總會有壓力，有壓力是正常的。 ② 明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣；增強自身實力，提高學習效率；科學安排學習和娛樂時間，積極捍衛(wèi)自身權益等。學習要有適度的壓力，沒有壓力雖然可以讓我們感覺輕松，但也會使我們失去動力，止步不前。 （ 2） 有人認為，“減負”就是完全消除學習中的壓力，讓學生“輕裝上陣”。她告訴記者，自己從四年級開始就這樣了，班里有近 40名學生，用拉桿書 包的占了大約 1/，做作業(yè)壓力更重。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就會成 為現實。這對我們有什么啟示？ ① 我們要自覺樹立崇高理想。黨一名神槍手的目標實現后，何祥美又有了新的目標 —— 成為“空中獵鷹”。 人物介紹： 1999 你啊你入伍時，何祥美只是一個初中文化水平的農村青
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