泊船瓜洲5(文件)
【正文】 現(xiàn)在，老師讓你們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，推敲推敲，琢磨琢磨，該用哪個(gè)字合適并說(shuō)說(shuō)為什么?！ ∵@節(jié)課，你有什么收獲呢（引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行總結(jié)） 你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)。（旺、鬧、濃） 風(fēng)乍起，吹（）一池春水。 一個(gè)綠字，使王安石改字成了千古佳話(huà)。配樂(lè)朗讀。故鄉(xiāng)的美景仿佛宛在眼前?！ ∑纷x，深化理解。理解第二句。 借助簡(jiǎn)筆畫(huà)理解?！ 。?）解決前三個(gè)讀音。）重（choacute。） 二、抓字眼，明詩(shī)意?！ ×私庠?shī)人。 ●教學(xué)過(guò)程 一、知詩(shī)人，解詩(shī)題。泊船瓜洲5 ●教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)自學(xué)，大體理解詩(shī)意； 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫(xiě)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1