《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì)二(文件)
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)二 設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)意圖： 一、背誦比賽，激趣導(dǎo)入 （ 2）看誰(shuí)一下子背得多，背得熟，他就是今天擂臺(tái)賽冠軍 （ 3）齊讀 結(jié)合插圖、注釋，自解詩(shī)意 看看插圖，可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示詩(shī)意，也可根據(jù)注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)意 （ 4）（設(shè)計(jì)意圖：自讀詩(shī)句，觀察畫(huà)面，感悟詩(shī)意 （ 5）既可以以畫(huà)表示詩(shī)意，也可說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，使古詩(shī)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的串 5 講教學(xué)模式，而為愉悅的自學(xué)自悟活動(dòng) 。 引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，通過(guò)想象進(jìn)入詩(shī)歌描述的意境。打破傳統(tǒng)的串講古詩(shī)的教學(xué) 4 模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。 [ 議：評(píng)議讀法，注意把握節(jié)奏、語(yǔ)速、重音。 （設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)想意悟境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌描述的意境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的
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