幼兒園大班上學期語言教案《散文詩：聽雨》含反思(文件)
【正文】 有好心情，欣賞詩歌《聽雨》，交流表達對雨（聲）的經(jīng)驗與想象，愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣，快來看看幼兒園大班上學期語言《散文詩：聽雨》含反思教案吧
（2）媽媽慈愛地看著小豆豆，把她帶到窗前：孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢
（3），聽見了，聽見了
6。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。這里的交流可以說是教師引導下的交流，在這一步中，教師可以設(shè)計幾個關(guān)鍵問題，拋出來讓幼兒展開討論，幫助幼兒正確的理解散文所要表達的意義?！ 』顒又形疫x擇了以多媒體課件的方式展示散文內(nèi)容，以直觀具體的情境刺激吸引幼兒，把幼兒帶入散文所要表達的情境之中，我以舒緩的音樂作為背景，想把幼兒帶入散文的意境中，讓幼兒從視覺、聽覺等多種感官來感知散文，散文有一種特殊的美，能讓讀的人從其有限的篇幅里體味出言盡意遠、耐人尋味的美麗情愫，而幼兒本身沒有具備欣賞的能力，必須通過反復感知才能了解散文的情感、情緒、而產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生對話
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